Notă *) Aprobat prin ORDINUL nr. 916 din 11 mai 2011 , publicat în Monitorul Oficial nr. 398 din 7 iunie 2011.
Prezentul regulament reglementează evaluarea performanțelor profesionale individuale, promovarea și avansarea personalului contractual din aparatul propriu al Ministerului Agriculturii și Dezvoltării Rurale, precum și din cadrul unităților care funcționează în subordinea sau sub autoritatea acestuia.
Procedura evaluării se realizează în următoarele etape:
a) completarea fișei de evaluare de către evaluator;
b) interviul;
c) contrasemnarea fișei de evaluare.
În sensul prezentului regulament, are calitatea de evaluator:
a) persoana aflată în funcția de conducere care coordonează compartimentul în cadrul căruia își desfășoară activitatea salariatul aflat într-o funcție de execuție sau care coordonează activitatea acestuia;
b) persoana aflată în funcția de conducere ierarhic superioară, potrivit structurii organizatorice a autorității sau instituției publice, pentru salariatul aflat într-o funcție de conducere;
c) persoana aflată într-o funcție de conducere în cadrul ministerului, care coordonează domeniul de activitate pentru directorul general/directorul, după caz, al instituției publice aflate în subordinea sau sub autoritatea Ministerului Agriculturii și Dezvoltării Rurale.
(1) Sunt supuși evaluării anuale salariații care au desfășurat activitate cel puțin 6 luni în cursul perioadei evaluate.
(2) Sunt exceptați de la evaluarea anuală salariații care ocupă funcția de debutant și care sunt evaluați la sfârșitul perioadei de debut.
(1) Activitatea profesională se apreciază anual prin evaluarea performanțelor profesionale individuale.
(2) Perioada evaluată este cuprinsă între 1 ianuarie și 31 decembrie din anul pentru care se face evaluarea, dar nu mai puțin de 6 luni de activitate pe funcția respectivă.
(3) Perioada de evaluare este cuprinsă între 1 și 30 iunie din anul următor perioadei evaluate.
În mod excepțional, evaluarea performanțelor profesionale individuale ale personalului contractual se face și în cursul perioadei evaluate, în următoarele cazuri:
a) atunci când pe parcursul perioadei evaluate contractul individual de muncă al salariatului evaluat încetează sau se modifică, în condițiile legii. În acest caz, salariatul va fi evaluat pentru perioada de până la încetarea sau modificarea raporturilor de muncă;
b) atunci când pe parcursul perioadei evaluate raportul de muncă al evaluatorului încetează, se suspendă sau se modifică, în condițiile legii. În acest caz, evaluatorul are obligația ca, înainte de încetarea, suspendarea sau modificarea raporturilor de muncă ori, după caz, într-o perioadă de cel mult 15 zile calendaristice de la încetarea ori modificarea raporturilor de muncă, să realizeze evaluarea performanțelor profesionale individuale ale salariaților din subordine. Calificativul acordat se va lua în considerare la evaluarea anuală a performanțelor profesionale individuale ale acestora;
c) atunci când pe parcursul perioadei evaluate salariatul dobândește o diplomă de studii de nivel superior și urmează să fie promovat, în condițiile legii, într-o funcție corespunzătoare studiilor absolvite.
(1) Criteriile generale de evaluare a personalului contractual sunt prevăzute în anexa nr. 1.
(2) Salariații care exercită, cu caracter temporar, o funcție de conducere vor fi evaluați pentru perioada exercitării temporare, pe baza criteriilor de evaluare stabilite pentru funcția de conducere respectivă.
Persoanele care au calitatea de evaluator, potrivit art. 3, completează fișele de evaluare, al căror model este prevăzut în anexa nr. 2a, respectiv nr. 2b, după cum urmează:
a) stabilesc gradul de îndeplinire a obiectivelor, prin raportare la atribuțiile stabilite prin fișa postului, întocmită conform modelului prevăzut în anexa nr. 3;
b) stabilesc calificativul final de evaluare a performanțelor profesionale individuale;
c) consemnează, după caz, rezultatele deosebite ale salariatului, dificultățile obiective întâmpinate de acesta în perioada evaluată și orice alte observații pe care le consideră relevante;
d) stabilesc obiectivele și criteriile specifice de evaluare pentru următoarea perioadă de evaluare;
e) stabilesc eventualele necesități de formare profesională pentru anul următor perioadei evaluate.
(1) Interviul, ca etapă a procesului de evaluare, reprezintă un schimb de informații care are loc între evaluator și persoana evaluată, în cadrul căruia:
a) se aduc la cunoștința persoanei evaluate notările și consemnările făcute de evaluator în fișa de evaluare;
b) se semnează și se datează fișa de evaluare de către evaluator și de către persoana evaluată.
(2) În cazul în care între persoana evaluată și evaluator există diferențe de opinie asupra notărilor și consemnărilor făcute, în fișa de evaluare se va consemna punctul de vedere al persoanei evaluate; evaluatorul poate modifica fișa de evaluare.
(1) Pentru stabilirea calificativului, evaluatorul va proceda la notarea obiectivelor și criteriilor de evaluare prin acordarea pentru fiecare obiectiv și criteriu a unei note de la 1 la 5, nota exprimând aprecierea gradului de îndeplinire.
(2) Pentru a obține nota finală a evaluatorului se face media aritmetică a notelor obținute ca urmare a aprecierii obiectivelor și criteriilor, rezultate din media aritmetică a notelor acordate pentru fiecare obiectiv sau criteriu, după caz.
(3) Semnificația notelor prevăzute la alin. (1) este următoarea: nota 1 - nivel minim și nota 5 - nivel maxim.
Calificativul final al evaluării se stabilește pe baza notei finale, după cum urmează:
a) între 1,00 și 2,00 - nesatisfăcător;
b) între 2,01 și 3,00 - satisfăcător;
c) între 3,01 și 4,00 - bun;
d) între 4,01 și 5,00 - foarte bun.
(1) După finalizarea etapelor procedurii de evaluare menționate la art. 2 lit. a) și b), fișa de evaluare se înaintează contrasemnatarului.
(2) În sensul prezentului regulament, are calitatea de contrasemnatar salariatul aflat în funcția superioară evaluatorului, potrivit structurii organizatorice a autorității sau instituției publice.
(3) În situația în care calitatea de evaluator o are șeful autorității sau instituției, fișa de evaluare nu se contrasemnează.
(1) Fișa de evaluare poate fi modificată conform deciziei contrasemnatarului în următoarele cazuri:
a) aprecierile consemnate nu corespund realității;
b) între evaluator și persoana evaluată există diferențe de opinie care nu au putut fi soluționate de comun acord.
(2) Fișa de evaluare modificată în condițiile prevăzute la alin. (1) se aduce la cunoștința salariatului evaluat.
(1) Salariații nemulțumiți de rezultatul evaluării pot să îl conteste la conducătorul autorității sau instituției publice.
(2) Contestația se formulează în termen de 5 zile calendaristice de la luarea la cunoștință de către salariatul evaluat a calificativului acordat și se soluționează în termen de 15 zile calendaristice de la data expirării termenului de depunere a contestației de către o comisie constituită în acest scop prin act administrativ al conducătorului autorității.
(3) Rezultatul contestației se comunică salariatului în termen de 5 zile calendaristice de la soluționarea contestației.
(4) Salariatul nemulțumit de modul de soluționare a contestației formulate potrivit alin. (1) se poate adresa instanței competente, în condițiile legii.
(1) Prin promovare se asigură evoluția în carieră a personalului contractual, prin trecerea într-un grad sau o treaptă de încadrare superioară ori într-o funcție superioară.
(2) Examenul de promovare se organizează o singură dată într-un an calendaristic.
(1) Promovarea persoanelor încadrate cu contract individual de muncă în funcții, grade sau trepte profesionale se face, de regulă, pe un post vacant existent în statul de funcții.
(2) În situația în care nu există un post vacant, promovarea se va face prin transformarea propriului post într-unul de nivel imediat următor.
(3) Promovarea în funcție prin transformarea propriului post se face în cazul absolvenților învățământului superior de lungă sau scurtă durată, dacă studiile absolvite sunt corespunzătoare domeniului în care își desfășoară activitatea; încadrarea se face în condițiile legii.
Promovarea în grade sau trepte profesionale imediat superioare se poate face din 3 în 3 ani, în funcție de performanțele profesionale individuale, apreciate cu calificativul "foarte bun", cel puțin de două ori în ultimii 3 ani, de către comisia desemnată prin dispoziție a ordonatorului de credite bugetare, din care fac parte sindicatele sau, după caz, reprezentanții salariaților.
Cu cel puțin 15 zile lucrătoare înainte de data desfășurării examenului de promovare, autoritatea sau instituția publică organizatoare are obligația să afișeze la sediul acesteia anunțul privind organizarea examenului de promovare, condițiile de participare și condițiile de desfășurare a examenului, bibliografia și alte date necesare desfășurării acestuia.
(1) Examenul constă în 3 etape, după cum urmează:
a) selecția dosarelor de înscriere;
b) proba scrisă;
c) interviul.
(2) În vederea participării la examen, candidații depun, în termen de 10 zile lucrătoare de la data afișării anunțului, un dosar de înscriere care va cuprinde următoarele documente:
a) formularul de înscriere la concurs;
b) copie a cărții de muncă sau adeverință eliberată de compartimentul resurse umane în vederea atestării vechimii în gradul profesional din care se promovează;
c) copii de pe rapoartele de evaluare a performanțelor profesionale individuale din ultimii 2 ani.
(3) Pot susține probele prevăzute la alin. (1) lit. b) și c) candidații ale căror dosare de înscriere au fost selectate de către comisia de concurs, în condițiile prezentului regulament.
(4) Proba scrisă constă în redactarea unei lucrări sau rezolvarea unor teste-grilă în prezența comisiei de concurs.
(5) Probele de concurs prevăzute la alin. (1) lit. b) și c) se notează cu puncte de la 1 la 100.
(6) Promovarea fiecărei probe se face ca urmare a obținerii punctajului minim de 50 de puncte pentru fiecare dintre probele prevăzute la alin. (1) lit. b) și c). Punctajul final necesar pentru promovarea concursului este de minimum 100 de puncte și se obține prin cumularea punctajului obținut la fiecare dintre probele prevăzute la alin. (1) lit. b) și c).
(7) Rezultatele fiecărei probe se afișează în termen de maximum 3 zile de la susținere, iar candidații nemulțumiți le pot contesta în termen de maximum 24 de ore de la data afișării.
(8) Soluționarea contestațiilor se face în termen de maximum 48 de ore de la depunere și rezultatul se afișează la sediul autorității sau instituției publice organizatoare a examenului de promovare.
(9) Comisia de soluționare a contestațiilor admite contestația, modificând punctajul acordat de comisia de examen, în situația în care constată că există o diferență mai mare de 10 puncte între punctajele acordate de comisia de examinare și comisia de soluționare a contestațiilor.
(10) Promovarea probei scrise este obligatorie pentru susținerea interviului.
(11) Interviul se organizează pentru toți candidații declarați admiși la proba scrisă, în termen de 24 de ore de la soluționarea contestațiilor.
(12) Sunt declarați admiși candidații care au promovat cele două probe prevăzute la alin. (1) lit. b) și c).
(13) Rezultatul final al concursului poate fi contestat în termen de maximum 24 de ore de la afișare, iar soluționarea contestațiilor depuse se va face în maximum 48 de ore de la primirea acestora.
(14) Termenele prevăzute la alin. (7), (8) și (11) se calculează începând de la ora afișării, avându-se în vedere inclusiv ziua când au început și ziua când s-au sfârșit.
(15) Termenul care începe într-o zi nelucrătoare sau de sărbătoare legală se consideră că începe în prima zi de lucru următoare.
(16) Termenul care se sfârșește într-o zi nelucrătoare sau de sărbătoare legală se va prelungi până la sfârșitul primei zile de lucru următoare.
Candidații declarați admiși sunt numiți pe noile funcții în termen de cel mult 15 zile lucrătoare de la data la care au fost declarați admiși.
(1) În vederea analizării posibilității și oportunității promovării personalului în grade sau trepte profesionale, se constituie, prin dispoziție a ordonatorului de credite, comisii de examen, respectiv de soluționare a contestațiilor.
(2) Comisiile menționate la alin. (1) sunt constituite dintr-un număr impar de membri, prin act administrativ al conducătorului autorității sau instituției publice.
Avansarea în gradația imediat superioară se face, potrivit legii, la îndeplinirea condiției de vechime prevăzute de tranșele de vechime în muncă.
Persoanele încadrate în funcții contractuale de debutant pot fi avansate, la sfârșitul perioadei de debut, stabilită în condițiile legii, în funcția, gradul sau treapta profesională imediat superioară.
Persoanele încadrate în funcții de personal contractual de debutant vor fi salarizate cu salariul de debutant pe o perioadă de cel puțin 6 luni, dar nu mai mare de un an, și vor fi definitivate pe bază de examen.
(la 03-08-2011, Articolul 24 din Capitolul IV a fost modificat de Punctul 1, Articolul I din ORDINUL nr. 1.048 din 14 iulie 2011, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 550 din 03 august 2011 )
(1) Examenul constă în întocmirea unei lucrări scrise, pe baza unei tematici stabilite de superiorul ierarhic al persoanei încadrate pe funcția de debutant.
(2) Pe baza evaluării lucrării scrise, superiorul ierarhic al persoanei încadrate pe funcția de debutant întocmește un raport în care va menționa calificativul acordat.
(3) În cazul acordării calificativului corespunzător, evaluatorul va solicita compartimentului resurse umane demararea procedurilor pentru numirea pe o funcție definitivă a persoanei încadrate pe funcția de debutant.
(4) În cazul acordării calificativului necorespunzător, evaluatorul va solicita compartimentului resurse umane demararea procedurilor pentru încetarea contractului individual de muncă al persoanei încadrate pe funcția de debutant.
(5) Rezultatul evaluării se poate contesta la superiorul ierarhic al evaluatorului, în termen de maximum 48 de ore de la comunicare. Contestația se soluționează și se comunică în termen de 3 zile de la data-limită de depunere a contestației.
(la 03-08-2011, Articolul 25 din Capitolul IV a fost modificat de Punctul 2, Articolul I din ORDINUL nr. 1.048 din 14 iulie 2011, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 550 din 03 august 2011 )
Ca urmare a promovării sau avansării, fișa postului salariatului va fi completată cu noi atribuții, în raport cu nivelul postului, prin grija superiorului ierarhic.
Anexele nr. 1, 2a, 2b și 3 fac parte integrantă din prezentul regulament.
Nr. crt. Criteriul de evaluare Definirea criteriului pentru personalul cu studii superioare de lungă durată (S) Definirea criteriului pentru personalul cu studii superioare de scurtă durată (SSG) Definirea criteriului pentru personalul cu studii postliceale (PL), liceale (M) și gimnaziale/alte studii 0 1 2 3 4 1. Capacitatea de implementare Capacitatea de a pune eficient în practică soluțiile proprii și pe cele dispuse pentru desfășurarea în mod corespunzător a activi- tăților, în scopul realizării obiectivelor Capacitatea de a pune eficient în practică soluțiile proprii și pe cele dispuse pentru desfășurarea în mod corespunzător a acti- vităților, în scopul realizării obiectivelor Capacitatea de a pune eficient în practică soluțiile proprii și pe cele dispuse pentru desfășurarea în mod corespunzător a activităților, în scopul realizării obiectivelor 2. Capacitatea de a rezolva efi- cient proble- mele Capacitatea de a depăși obstacolele sau difi- cultățile intervenite în activitatea curentă, prin identificarea soluțiilor adecvate de rezolvare și asumarea riscurilor identificate Capacitatea de a depăși obstacolele sau difi- cultățile intervenite în activitatea curentă, prin identificarea so- luțiilor adecvate de rezolvare și asumarea riscurilor identificate Capacitatea de a de- păși obstacolele sau dificultățile inter- venite în activitatea curentă, prin identi- ficarea soluțiilor adecvate de rezolvare 3. Capacitatea de asumare a res- ponsabilită- ților Capacitatea de a desfă- șura în mod curent, la solicitarea superiori- lor ierarhici, activi- tăți care depășesc cadrul de responsabi- litate definit conform fișei postului; capa- citatea de a accepta erorile sau, după caz, deficiențele propriei activități și de a răspunde pentru acestea Capacitatea de a des- fășura în mod curent, la solicitarea superio- rilor ierarhici, acti- vități care depășesc cadrul de responsabi- litate definit conform fișei postului; capa- citatea de a accepta erorile sau, după caz, deficiențele propriei activități și de a a răspunde pentru acestea Capacitatea de a accepta erorile sau, după caz, deficien- țele propriei acti- vități și de a răspunde pentru acestea 4. Capacitatea de autoperfecțio- nare și de va- lorificare a experienței dobândite Capacitatea de creștere permanentă a performan- țelor profesionale, de îmbunătățire a rezultatelor activită- ții curente prin punerea în practică a cunoștințelor și abi- lităților dobândite Capacitatea de creștere permanentă a performan- țelor profesionale, de îmbunătățire a re- zultatelor activității curente prin punerea în practică a cunoștin- țelor și abilități- lor dobândite Capacitatea de îmbu- nătățire a rezultă- telor activității curente, prin pune- rea în practică a cunoștințelor și abilităților dobân- dite 5. Creativitate și spirit de inițiativă Atitudine activă în so- luționarea problemelor și realizarea obiecti- velor prin identifica- rea unor alternative eficiente de rezolvare a acestor probleme; atitudine pozitivă față de idei noi Atitudine activă în soluționarea probleme- lor și realizarea obiectivelor prin identificarea unor alternative eficiente de rezolvare a acestor probleme; atitudine pozitivă față de idei noi Atitudine activă în soluționarea proble- melor și realizarea obiectivelor prin identificarea unor alternative eficiente de rezolvare a aces- tor probleme 6. Capacitatea de planificare și organizare a timpului de lucru Capacitatea de a previ- ziona cerințele, opor- tunitățile și posibi- lele riscuri și con- secințele acestora; capacitatea de a anti- cipa soluții și de a-și organiza timpul propriu sau, după caz, al celorlalți (în funcție de nivelul de competență), pentru îndeplinirea eficientă a sarcinilor Capacitatea de a previ- ziona cerințele, opor- tunitățile și posibi- lele riscuri și conse- cințele acestora; capa- citatea de a anticipa soluții și de a-și organiza timpul propriu pentru îndeplinirea eficientă a sarcinilor Capacitatea de a-și organiza timpul pro- priu pentru îndepli- nirea eficientă a sarcinilor 7. Capacitatea de a lucra inde- pendent Capacitatea de a des- fășura activități pentru îndeplinirea atribuțiilor de servi- ciu fără a solicita coordonare, cu excep- ția cazurilor în care activitățile implică luarea unor decizii care depășesc limitele de competență 8. Capacitatea de a lucra în echipă Capacitatea de a se integra într-o echipă, de a-și aduce contribu- ția prin participare efectivă, de a transmi- te eficient și de a permite dezvoltarea ideilor noi, pentru realizarea obiectivelor echipei Capacitatea de a se integra într-o echipă, de a-și aduce contri- buția prin partici- pare efectivă, de a transmite eficient și de a permite dezvolta- rea ideilor noi, pentru realizarea obiectivelor echipei Capacitatea de a se integra într-o echi- pă, de a-și aduce contribuția prin participare efectivă, de a transmite efi- cient idei, pentru realizarea obiecti- velor echipei 9. Capacitatea de gestionare e- ficientă a resurselor alocate Capacitatea de a utili- za rațional și eficient resursele materiale financiare și informa- ționale alocate Capacitatea de a utili- za rațional și eficient resursele materiale, financiare și informa- ționale alocate Capacitatea de a utiliza rațional și eficient resursele materiale, finan- ciare și informațio- nale alocate 10. Integritatea morală și eti- că profesio- nală Înțelegerea și res- pectarea principiilor de moralitate și etică socioprofesională Înțelegerea și respec- tarea principiilor de moralitate și etică socioprofesională Înțelegerea și respectarea principi- ilor de moralitate și etică socioprofesio- nală Nr. crt. Criteriul de evaluare Definirea criteriului 0 1 2 1. Capacitatea de a organiza Capacitatea de a identifica activitățile care trebuie desfășurate de structura condusă, delimitarea lor în atribuții, stabilirea pe baza acestora a obiectivelor; repartizarea echilibrată și echitabilă a atribuțiilor și a obiectivelor în funcție de nivelul, categoria, clasa și gradul profesional ale personalului din subordine 2. Capacitatea de a conduce Abilitatea de a crea o viziune realistă, de a o transpune în practică și de a o susține; abili- tatea de a planifica și de a administra activi- tatea unei echipe formate din personalități diferite, cu nivel diferit al capacității de a colabora la îndeplinirea unei atribuții; capaci- tatea de a adapta stilul de conducere la situa- ții diferite, precum și de a acționa pentru gestionarea și rezolvarea conflictelor 3. Capacitatea de coordonare Armonizarea deciziilor și acțiunilor persona- lului, precum și a activităților din cadrul unui compartiment, în vederea realizării obiective- lor acestuia 4. Capacitatea de control Capacitatea de supraveghere a modului de transformare a deciziilor în soluții realiste, depistarea deficiențelor și luarea măsurilor necesare pentru corectarea la timp a acestora 5. Competența decizională Capacitatea de a lua hotărâri rapid, cu simț de răspundere și conform competenței legale, cu privire la desfășurarea activității structurii conduse 6. Capacitatea de a delega Capacitatea de a transfera atribuții persona- lului din subordine care corespunde din punct de vedere legal și al competențelor proprii, în scopul realizării la timp și în mod corespunză- tor a obiectivelor structurii conduse 7. Capacitatea de a dezvolta abili- tățile personalului Cunoașterea aptitudinilor personalului din subordine, inclusiv prin capacitatea de a crea, de a implementa și de a menține politici de personal eficiente, în scopul motivării acestu- ia; capacitatea de a identifica nevoile de instruire ale personalului din subordine și de a face propuneri privind tematica și formele concrete de realizare a instruirii 8. Abilități de mediere și negociere Capacitatea de a organiza și de a conduce o întâlnire sau un interviu, precum și de a o orienta către o soluție comun acceptată, ținând seama de pozițiile diferite ale părților 9. Alte criterii Se vor utiliza criteriile generale de evaluare a performanțelor profesionale ale personalului contractual care ocupă funcții de execuție, prevăzute la pct. I subpct. 1-6, 9 și 10
la regulament
CRITERII GENERALE
de evaluare a personalului contractual
I. Criterii generale de evaluare a performanțelor profesionale ale personalului contractual care ocupă funcții de execuție
II. Criterii generale de evaluare a performanțelor profesionale ale personalului contractual care ocupă funcții de conducere
Numele și prenumele persoanei evaluate: Funcția: ..................................................... Gradul: ...................................................... Data ultimei promovări: .............................. Numele și prenumele evaluatorului: Funcția: Perioada evaluată: de la ................... la ........................... Obiective în perioada evaluată % din timp Realizat (%) Nota 1. 2. ... Obiective revizuite în perioada evaluată % din timp Realizat (%) Nota 1. 2. ... Nota finală pentru împlinirea obiectivelor Criteriile de evaluare a performanței profesionale individuale Nota Comentarii 1. Capacitatea de a organiza 2. Capacitatea de a conduce 3. Capacitatea de coordonare 4. Capacitatea de control 5. Competența decizională 6. Capacitatea de a delega 7. Capacitatea de a dezvolta abilitățile personalului 8. Abilități de mediere și negociere 9. Capacitatea de implementare 10. Capacitatea de a rezolva eficient problemele 11. Capacitatea de asumare a responsabilităților 12. Capacitatea de autoperfecționare și de valorificare a experienței dobândite 13. Creativitate și spirit de inițiativă 14. Capacitatea de planificare și organizare a timpului de lucru 15. Capacitatea de gestionare eficientă a resurselor alocate 16. Integritatea morală și etica profesională 17. Alte criterii specifice Nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare Nota finală a evaluării: (Nota finală pentru îndeplinirea obiectivelor + nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare)/2 Calificativul evaluării: Rezultate deosebite: 1. ........................................................................ 2. ........................................................................ Dificultăți obiective întâmpinate în perioada evaluată: 1. ........................................................................ 2. ........................................................................ Alte observații: 1. ........................................................................ 2. ........................................................................ Propuneri de formare profesională pentru perioada următoare: ........................................................................... Obiectivul % din timp 1. 2. ... Criteriul 1. 2. ... Comentariile persoanei evaluate: Numele și prenumele persoanei evaluate: Funcția: Semnătura: Data: Numele și prenumele evaluatorului: Funcția: Semnătura: Data: Observațiile sau comentariile persoanei care contrasemnează: Numele și prenumele persoanei care contrasemnează: Funcția: Semnătura persoanei care contrasemnează: Data: Luarea la cunoștință a fișei de evaluare după contrasemnare: Semnătura persoanei evaluate: Data:
la regulament
FIȘĂ DE EVALUARE
a performanțelor profesionale individuale ale persoanelor
care ocupă funcții contractuale de conducere
- model -
Obiective pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea:
Criterii specifice pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea:
Numele și prenumele persoanei evaluate: Funcția: ..................................................... Gradul: ...................................................... Data ultimei promovări: .............................. Numele și prenumele evaluatorului: Funcția: Perioada evaluată: de la ............... la ..................... Obiective în perioada evaluată % din timp Realizat (%) Nota 1. 2. ... Obiective revizuite în perioada evaluată % din timp Realizat (%) Nota 1. 2. ... Nota finală pentru îndeplinirea obiectivelor Criteriile de evaluare a performanței profesionale individuale Nota Comentarii 1. Capacitatea de implementare 2. Capacitatea de a rezolva eficient problemele 3. Capacitatea de asumare a responsabilităților 4. Capacitatea de autoperfecționare și de valorificare a experienței dobândite 5. Creativitate și spirit de inițiativă 6. Capacitatea de planificare și organizare a timpului de lucru 7. Capacitatea de a lucra independent 8. Capacitatea de a lucra în echipă 9. Capacitatea de gestionare eficientă a resurselor alocate 10. Integritatea morală și etică profesională 11. Alte criterii specifice Nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare Nota finală a evaluării: (Nota finală pentru îndeplinirea obiectivelor + nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare)/2 Calificativul evaluării: Rezultate deosebite: 1. ........................................................................ 2. ........................................................................ Dificultăți obiective întâmpinate în perioada evaluată: 1. ........................................................................ 2. ........................................................................ Alte observații: 1. ........................................................................ 2. ........................................................................ Propuneri de formare profesională pentru perioada următoare: ........................................................................... Obiectivul % din timp 1. 2. ... Criteriul 1. 2. ... Comentariile persoanei evaluate: Numele și prenumele persoanei evaluate: Funcția: Semnătura: Data: Numele și prenumele evaluatorului: Funcția: Semnătura: Data: Observațiile sau comentariile persoanei care contrasemnează: Numele și prenumele persoanei care contrasemnează: Funcția: Semnătura persoanei care contrasemnează: Data: Luarea la cunoștință a fișei de evaluare după contrasemnare: Semnătura persoanei evaluate: Data:
la regulament
FIȘĂ DE EVALUARE
a performanțelor profesionale individuale ale
persoanelor care ocupă funcții
contractuale de execuție
- model -
Obiective pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea:
Criterii specifice pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea:
la regulament
*1) Se va semna de către conducătorul autorității sau instituției publice și se va ștampila în mod obligatoriu.
*2) Se va completa cu informațiile privind condițiile prevăzute de lege și stabilite la nivelul autorității sau instituției publice pentru ocuparea funcției corespunzătoare.
*3) Dacă este cazul.
*4) Pentru fiecare dintre criteriile "citit", "scris" și "vorbit" se va stabili nivelul de cunoaștere cerut, după cum urmează: "cunoștințe de bază", "nivel mediu", "nivel avansat".
*5) De exemplu: călătorii frecvente, delegări, detașări, disponibilitate pentru lucru în program prelungit în anumite condiții.
*6) Limitele libertății decizionale de care beneficiază titularul postului pentru îndeplinirea sarcinilor care îi revin.
*7) Se întocmește de conducătorul compartimentului în care își desfășoară activitatea titularul postului.
*8) Se avizează de către superiorul ierarhic al persoanei prevăzute la pct. 7.
----------
Source: legislatie.just.ro (Official Gazette). The text shown is the current consolidated form (in Romanian).
We use cookies to analyze site traffic. See our Privacy Policy for details.