privind organizarea și desfășurarea simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2013-2014
În temeiul:
- prevederilor art. 77 alin. (5) și ale art. 94 alin. (2) lit. e) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare;
- prevederilor Ordinului ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul național de învățământ, cu modificările ulterioare;
- prevederilor art. 5 din Hotărârea Guvernului nr. 185/2013 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației Naționale, cu modificările și completările ulterioare,
ministrul educației naționale emite prezentul ordin.
Se aprobă organizarea simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2013-2014, pentru familiarizarea elevilor cu rigorile unei evaluări naționale, respectiv ale unui examen de bacalaureat național și cu scopul de a optimiza rezultatele obținute de către elevii din învățământul preuniversitar la finalul studiilor gimnaziale/liceale.
Se aprobă Calendarul simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și al simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2013-2014, prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin.
(1) Disciplinele la care se organizează simularea evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a, în anul școlar 2013-2014, sunt: limba și literatura română, limba și literatura maternă (pentru elevii aparținând minorităților naționale care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă), matematică.
(2) Lista conținuturilor pentru simularea evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a în anul școlar 2013-2014 este prevăzută în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin.
(1) Disciplinele la care se organizează simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii clasei a XI-a în anul școlar 2013-2014 sunt: limba și literatura română, limba și literatura maternă (pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale), matematică și istorie.
(2) Lista conținuturilor pentru simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii clasei a XI-a în anul școlar 2013-2014 este prevăzută în anexa nr. 3, care face parte integrantă din prezentul ordin.
(1) Disciplinele la care se organizează simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii clasei a XII-a în anul școlar 2013-2014 sunt: limba și literatura română, limba și literatura maternă (pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale), matematică, istorie, fizică, chimie, biologie, informatică, geografie, logică, argumentare și comunicare, psihologie, economie, sociologie, filosofie.
(2) Lista conținuturilor pentru simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii clasei a XII-a în anul școlar 2013-2014 este prevăzută în anexa nr. 4, care face parte integrantă din prezentul ordin.
Organizarea simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2013-2014 se realizează în baza unei proceduri separate, care va fi comunicată ulterior.
Rezultatele obținute de elevi la simularea evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a și la simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național sunt analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ în care s-au desfășurat simulările naționale din anul școlar 2013-2014, prin discuții individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri pentru îmbunătățirea performanțelor școlare.
Direcția generală educație și învățare pe tot parcursul vieții, Direcția generală învățământ în limbile minorităților, Centrul Național de Evaluare și Examinare, inspectoratele școlare județene/al municipiului București și unitățile de învățământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.
Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.
Ministrul educației naționale,
Remus Pricopie
București, 4 februarie 2014.
Nr. 3.076.
CALENDARUL
simulării evaluării naționale pentru elevii
clasei a VIII-a și al simulării probelor scrise ale examenului
de bacalaureat național, în anul școlar 2013-2014
Simularea evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a din anul școlar 2013-2014
18 februarie 2014 Simulare - Limba și literatura română - probă scrisă
19 februarie 2014 Simulare - Matematică - probă scrisă
20 februarie 2014 Simulare - Limba și literatura maternă - probă scrisă
7 martie 2014 Afișarea rezultatelor
Simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii claselor a XI-a și a XII-a din anul școlar 2013-2014
3 martie 2014 Simularea probei E) a) - probă scrisă - Limba și literatura română
4 martie 2014 Simularea probei E) b) - probă scrisă - Limba și literatura maternă
5 martie 2014 Simularea probei E) c) - probă scrisă - Proba obligatorie a profilului
7 martie 2014 Simularea probei E) d) - probă scrisă - Proba la alegere a profilului și specializării (numai pentru elevii clasei a XII-a)
14 martie 2014 Afișarea rezultatelor
LISTA CONȚINUTURILOR PENTRU SIMULAREA EVALUĂRII
NAȚIONALE PENTRU ELEVII CLASEI A VIII-A ÎN ANUL ȘCOLAR 2013-2014
┌────────────────────┬─────────────────────────────────────────────────────────┐ │ DISCIPLINA │ CONȚINUTURI │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ȘI LITERATURA │Conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în │ │ ROMÂNĂ │programa pentru Evaluarea Națională pentru absolvenții │ │ │clasei a VIII-a. │ │ │Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: │ │ │● procedee de expresivitate artistică în textele studiate│ │ │ (figuri de stil: alegoria) - conținut asociat compe- │ │ │ tenței specifice 1.1, │ │ │● complementul direct și propoziția subordonată comple- │ │ │ tivă directă; complementul indirect și propoziția │ │ │ subordonată completivă indirectă; complementele │ │ │ circumstanțiale și propozițiile subordonate circum- │ │ │ stanțiale și corespunzătoare (de loc, de timp, de mod, │ │ │ de cauză, de scop) - conținuturi asociate competenței │ │ │ specifice 2.2. │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │ MATEMATICĂ │Conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în │ │ │programa pentru Evaluarea Națională pentru absolvenții │ │ │clasei a VIII-a. │ │ │Pentru simulare sunt exceptate următoarele teme: │ │ │● din capitolul Calcul algebric │ │ │ - Rapoarte de numere reale reprezentate prin litere. │ │ │ Simplificare. Operații cu rapoarte (adunare, scădere,│ │ │ înmulțire, împărțire, ridicare la putere cu exponent │ │ │ număr întreg) │ │ │● capitolul Funcții │ │ │● din capitolul Ecuații, inecuații și sisteme de ecuații │ │ │ - Rezolvarea în R x R a sistemelor de ecuații de forma:│ │ │ ┌ a(1)x + b(1)y = c(1) │ │ │ │ , a(1), a(2), b(1), │ │ │ └ a(2)x + b(2)y = C(2) b(2), c(1), c(2) Ș R │ │ │ - Probleme cu caracter aplicativ care se rezolvă cu │ │ │ ajutorul sistemelor de ecuații │ │ │● din capitolul Punctul, dreapta, planul, semiplanul, │ │ │ semidreapta, segmentul de dreaptă, unghiul │ │ │ - calculul unor distanțe în interiorul corpurilor │ │ │ studiate │ │ │● din capitolul Corpuri geometrice. Paralelipipedul │ │ │ dreptunghic, cubul; prisma dreaptă cu baza triunghi │ │ │ echilateral, pătrat sau dreptunghi; piramida │ │ │ triunghiulară regulată, tetraedrul regulat, piramida │ │ │ patrulateră regulată: │ │ │ - desfășurări │ │ │ - aria laterală, aria totală, volumul │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ȘI LITERATURA │ *) Text în limba maghiară │ │ MAGHIARĂ MATERNĂ │ │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ȘI LITERATURA │Literatur │ │ GERMANĂ MATERNĂ │1. Personaliche Meinung auâern und begrunden; │ │ │2. Wiedergabe des Inhaltes eines Textes: │ │ │ a. die Nacherzahlung │ │ │ b. die Inhaltsangabe; │ │ │3. Texte aufgrund von Fragen erschlieâen; │ │ │4. Texte forfsetzen oder umformen; │ │ │5. Erfassen des tieferen Sinnes eines Textes; │ │ │6. Sprachliche Mitel în einem literarischen Text erkennen│ │ │7. Anderung der Erzahlperspektive; │ │ │8. Gattungsspezifische Merkmale erkennen: die Ballade │ │ │9. Verfassen eines Dialogs zu einer gegebenen Situation. │ │ │ │ │ │Sprachbetrachtung │ │ │1. Bereicherung des Wortschatzes: │ │ │ a. die Wortfamilie: Ableitung und Zusammensetzung, │ │ │ b. das Wortfeld, │ │ │ c. Homonyme, Synonyme, Antonyme; │ │ │2. Identifikation und Bestimmen von Satzgliedern: │ │ │ Subjekt, Pradikat, Objekt, Attribut, │ │ │ Konditionalbestimmung; │ │ │3. Identifikation unde Bestimmen von Nebensatzen: │ │ │ Subjekt-, Pradikat-, Attribut-, Objekt-, │ │ │ Konditionalsatz; │ │ │4. Form der Nebensatze: │ │ │ a. eingeleitete: Konjunktionalsatz, Relativsatz, │ │ │ indirekter Fragesatz; │ │ │ b. uneingeleitete: Infinitivgruppe, Patizipialgruppe, │ │ │ verkappter Nebensatz │ │ │5. Umwandlung von Satzgliedern în Nebensatze und │ │ │ umgekehrt. │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ȘI LITERATURA │1. Limbă rromani (Fonetică, Lexicologie, Morfologie, │ │ RROMANI MATERNĂ │ Sintaxă) │ │ │2. Literatură rromani (texte literare): │ │ │ Clasa a V-a: O suno e kakosqo Angel (Anghel Năstase │ │ │ vi Noemi Năsturaș). │ │ │ Clasa a VI-a: Kamav te aresav siklarno! (Noemi │ │ │ Palfi-Tamaș). │ │ │ Clasa a VII-a: E xuxura (Nicolae Pandelică). │ │ │ Clasa a VIII-a: O rromano them (palemvakaripen kaιar │ │ │ o Zupter Borkoj palal o xramosaripen "O xasardo them" │ │ │ e Luminicaqo e Coabasqi). │ │ │3. Noțiuni de teorie literară │ │ │4. Compunerea │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ȘI LITERATURA │1. Limba sârbă (Fonetică, Lexicologie, Morfologie, │ │ SÂRBĂ MATERNĂ │ Sintaxă) │ │ │2. Literatura sârbă (texte literare); │ │ │ clasa a V-a: Starac prevario divove; U cara Trojana │ │ │ kozje uși; │ │ │ clasa a VI-a: Car Lazar i carica Milica; Veletovei │ │ │ (Ivo Andrie); │ │ │ clasa a VII-a; Hajduk Veljko (Vuk Stefanovic │ │ │ Karadzic); Pop Cira i pop Spira (S. Sremac) │ │ │ clasa a VIII-a: Kad mlidijah umreti (B. Radicevic); │ │ │ Sve, sve, ali zanat; Hasanaginica; Sve ce to narod │ │ │ pozlatiti (Laza Lazarevic); Pop Cira i pop Spira │ │ │ (S. Sremac) │ │ │3. Noțiuni de teorie literară │ │ │4. Compunerea │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ȘI LITERATURA │1. Limbă slovacă (Fonetică, Lexicologie, Morfologie, │ │ SLOVACĂ MATERNĂ │ Sintaxă) │ │ │2. Literatură slovacă (texte literare): │ │ │ - Clasa a V-a: Medicina (Janko Jesensky). │ │ │ - Clasa a VI-a: Na chlieb (Jozef Gregor Tajovsky), │ │ │ Katarina - l'udova balada. │ │ │ - Clasa a VII-a: Prve hodinky (Jozef Gregor Tajovsky),│ │ │ Doktor (Janko Jesensky). │ │ │ - Clasa a VIII-a: Tapakovci (Bozena Slancikova │ │ │ Timrava), Statkyzmatky (Jozef Gregor Tajovsky). │ │ │3. Noțiuni de teorie literară │ │ │4. Compunerea │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ȘI LITERATURA │**) Text în limba ucraineană │ │ UCRAINEANĂ MATERNĂ │ │ ├────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ȘI LITERATURA │Conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în │ │ ITALIANĂ MATERNĂ │programa pentru Evaluarea Națională pentru absolvenții │ │ │clasei a VIII-a. │ │ │Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: │ │ │- procedee de expresivitate artistică în textele studiate│ │ │ (figuri de stil: personificarea, epitetul, comparația, │ │ │ repetiția, enumerația, antiteza); │ │ │- trăsături ale speciilor literare: mitul, fabula; │ │ │- articolul de ziar/ de revistă; │ │ │- substantivele compuse; │ │ │- verbul; perfectul simplu al verbelor regulate și │ │ │ neregulate (cele mai frecvente); folosirea │ │ │ imperativului cu pronumele de politețe; conjunctivul │ │ │ prezent și trecut. │ └────────────────────┴─────────────────────────────────────────────────────────┘
--------------
NOTĂ(CTCE)
Notă *) Textul în limba maghiară se găsește în Monitorul Oficial al României, Partea I, Nr. 116 din 17 februarie 2014, la paginile 18-19 (a se vedea imaginea asociată).
Notă **) Textul în limba ucraineană se găsește în Monitorul Oficial al României, Partea I, Nr. 116 din 17 februarie 2014, la paginile 20-21 (a se vedea imaginea asociată).
DISCIPLINA CONȚINUTURI LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: ● reguli ale monologului, reguli și tehnici de construire a dialogului, stiluri funcționale adecvate situației de comunicare, rolul elementelor verbale, paraverbale și nonverbale în comunicarea orală - conținuturi asociate competenței specifice 1.1; ● textul dramatic postbelic - conținut asociat competenței specifice 2.3; ● limbajul literaturii, limbajul cinematografic, limbajul picturii, limbajul muzicii - conținut asociat competenței specifice 2.5; ● simbolismul, prelungiri ale romantismului și clasicismului, perioada interbelică, perioada postbelică, curente culturale/literare românești în context european - conținuturi asociate competenței specifice 3.2; ● interpretări și judecăți de valoare exprimate în critica și în istoria literară - conținuturi asociate competenței specifice 4.3; ● autorii canonici: G. Bacovia, Lucian Blaga, Tudor Arghezi, Ion Barbu, Camil Petrescu, G. Călinescu, E. Lovinescu, Marin Preda, Nichita Stănescu, Marin Sorescu. MATEMATICĂ programa M_mate-info Conținuturile pentru simulare, corespunzătoare claselor a IX-a, a X-a și a XI-a, sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: - Sisteme liniare cu cel puțin 4 necunoscute, sisteme de tip Cramer, rangul unei matrice - Studiul compatibilității și rezolvarea sistemelor: proprietatea Kroncker-Capelli, proprietatea Rouche, metoda Gauss din capitolul Sisteme de ecuații liniare ● capitolul Derivabilitate ● capitolul Reprezentarea grafică a funcțiilor MATEMATICĂ programa M_șt-nat Conținuturile pentru simulare, corespunzătoare claselor a IX-a, a X-a și a XI-a, sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: - Sisteme liniare cu cel mult 3 necunoscute; forma matriceală a unui sistem liniar - Metoda Cramer de rezolvare a sistemelor liniare din capitolul Sisteme de ecuații liniare ● capitolul Funcții derivabile ● capitolul Studiul funcțiilor cu ajutorul derivatelor MATEMATICĂ programa M_tehnologic Conținuturile pentru simulare, corespunzătoare claselor a IX-a, a X-a și a XI-a, sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: - Sisteme liniare cu cel mult 3 necunoscute; forma matriceală a unui sistem liniar - Metoda Cramer de rezolvare a sistemelor liniare din capitolul Sisteme de ecuații liniare ● capitolul Funcții derivabile ● capitolul Studiul funcțiilor cu ajutorul derivatelor MATEMATICĂ programa M_pedagogic Conținuturile pentru simulare, corespunzătoare claselor a IX-a, a X-a și a XI-a, sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: - Structuri algebrice: inel, corp din capitolul Structuri algebrice ISTORIE POPOARE ȘI SPAȚII ISTORICE ● Europa și lumea secolului XX Probleme de atins: Europa contemporană (unitate, diversitate, integrare); Cultura română - cultura europeană; România și Europa în secolul al XX-lea OAMENII, SOCIETATEA ȘI LUMEA IDEILOR ● Economie și societate în lumea postbelică Probleme de atins: Ocupații și statute profesionale; Viața privată și viața publică; Economia rurală - economie urbană în România. ● Știința și societatea Probleme de atins: Impactul tehnologiei asupra vieții cotidiene și a mediului; Noile tehnologii și timpul liber. STATUL ȘI POLITICA ● Statele în perioada contemporană Probleme de atins: Forme de organizare statală; Idei și regimuri politice. Notă: Conținuturile de mai sus fac parte din Programa școlară pentru istorie - clasa a XI-a, fără a fi incluse în programa pentru examenul de bacalaureat național. Competențele evaluate sunt cele prevăzute în programa pentru examenul de bacalaureat național, formate/dezvoltate până la data susținerii simulării. LIMBA ȘI LITERATURA MAGHIARĂ MATERNĂ *) Text în limba maghiară LIMBA ȘI LITERATURA GERMANĂ MATERNĂ Literatur: Aufklarung: Wesenszuge und Menschenbild anhand von literarischen und nichtliterarischen Texten; G.E. Lessing als Vertreter der Aufklarung. G.E. Lessing. Nathan der Weise. Sturm und Drang: Lebensgefuhl und Kunstauffassung anhand von literarischen und nichtliterarischen Texten. Klassik: Lebensgefuhl, Kunstauffassung, Menschenbild anhand von literarischen und nichtliterarischen Texten. Romantik: Lebensgefuhl, Kunstauffassung und Menschenbild anhand von literarischen und nichtliterarischen Texten. Realismus: Wesenszuge und Problematik anhand von literarischen und nichtliterarischen Texten. Lyrik: Strukturen, Themen und Motive von der Aufklarung bis zum Realismus. Grammatik/Sprachbetrachtung: Gesicherte Kenntnisse zur Rechtschreibung, Zeichensetzung, und zum Wortschatz. Gepflegter, dem Sachverhalt angemessener Ausdruck. LIMBA ȘI LITERATURA CROATĂ MATERNĂ I. LITERATURA CROATĂ autori canonici - Ivan Mazuranic (Smrt Smail-age Cengica), Stanko Vraz (Dulabije), Petar Preradovic (Mrtva ljubav) August Senoa (Seljacka buna) Ante Kovacic (U registraturi), Vjenceslav Novak (Posljednji Stipancici) Josip Kozarac (Slavonska suma), A.G. Matos (Utjeka kose, Jesenje vece) II. LIMBĂ ȘI COMUNICARE III. LEXICOLOGIE IV. STILISTICĂ LIMBA ȘI LITERATURA SÂRBĂ MATERNĂ I. Literatura sârbă (texte literare): Narodna knjizevnost: Lirsko - epske pesme (Hasanaginica) Epske pesme (Car Lazar i carica Milica) Pripovetke (U cara Trojana kozje uși) Srednjevekovna knjizevnost: Dositej Obradovic (Zivot i prosvetiteljsko delo) Romantizam: Branko Radicevic (Dacki rastanak, Kad mlidijah umreti) Laza Kostic (Santa Maria della Salute) Realizam: Laza Lazarevic (Sve ce to narod pozlatiti) Knjizevnost XX veka: Ivo Andric (Most na Zepi, Na Drini cuprija) Milos Crnjanski (Seobe) Desanka Maksimovic (Krvava bajka) Dobrica Cosic (Koreni) II. Limbă și comunicare III. Lexicologie IV. Compunere LIMBA ȘI LITERATURA SLOVACĂ MATERNĂ I. LITERATURA SLOVACĂ autori canonici - Jan Kollar (Slavy dcena), Jan Holly (Svatopluk), Andrei Sladkovic (Detvan), Samo Chalupka (Mor ho!), Janko Kral' (Zakliata panna vo Vahu a divny Janko), Jan Chalupka (Kocurkovo), Jan Botto (Smrt' Janosikova), Pavol Orszagh Hviezdoslav (Hajnikova zena), Martin Kukucin (Neprebudeny), Bozena Slancikova Timrava (Tapakovici) Jozef Gregor Tajovsky (Do konca) II. LIMBĂ ȘI COMUNICARE III. LEXICOLOGIE IV. STILISTICĂ LIMBA ȘI LITERATURA UCRAINEANĂ MATERNĂ **) Text în limba ucraineană LIMBA ȘI LITERATURA TURCĂ MATERNĂ ***) Text în limba turcă
LISTA CONȚINUTURILOR PENTRU SIMULAREA PROBELOR
SCRISE ALE EXAMENULUI DE BACALAUREAT NAȚIONAL PENTRU
ELEVII CLASEI A XI-A ÎN ANUL ȘCOLAR 2013-2014
--------------
NOTĂ(CTCE)
Notă *) Textul în limba maghiară se găsește în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 116 din 17 februarie 2014, la paginile 23-25 (a se vedea imaginea asociată).
Notă **) Textul în limba ucraineană se găsește în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 116 din 17 februarie 2014, la paginile 26-27 (a se vedea imaginea asociată).
Notă ***) Textul în limba turcă se găsește în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 116 din 17 februarie 2014, la pagina 27 (a se vedea imaginea asociată).
DISCIPLINA CONȚINUTURI LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: ● reguli ale monologului, reguli și tehnici de construire a dialogului, stiluri funcționale adecvate situației de comunicare, rolul elementelor verbale, paraverbale și nonverbale în comunicarea orală - conținuturi asociate competenței specifice 1.1; ● textul dramatic postbelic - conținut asociat competenței specifice 2.3; ● limbajul literaturii, limbajul cinematografic, limbajul picturii, limbajul muzicii - conținut asociat competenței specifice 2.5; ● perioada postbelică - conținut asociat competenței specifice 3.2; ● autorii canonici: Marin Preda, Nichita Stănescu, Marin Sorescu. MATEMATICĂ programa M_mate-info Conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: ● capitolului Inele de polinoame cu coeficienți într-un corp comutativ (Q, R, C, Z(p), p prim) ● capitolului Aplicații ale integralei definite MATEMATICĂ programa M_șt-nat Conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: ● capitolului Inele de polinoame cu coeficienți într-un corp comutativ (Q, R, C, Z(p), p prim) ● capitolului Aplicații ale integralei definite MATEMATICĂ programa M_tehnologic Conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: ● capitolului Inele de polinoame cu coeficienți într-un corp comutativ (Q, R, Z(p), p prim) ● capitolului Aplicații ale integralei definite MATEMATICĂ programa M_pedagogic Conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: - Sisteme de ecuații liniare cu cel mult 3 necunoscute; forma matriceală a unui sistem liniar - Metode de rezolvare a sistemelor liniare: metoda Cramer metoda Gauss - Aplicații: ecuația unei drepte determinate de două puncte distincte, aria unui triunghi și caracterizarea coliniarității a trei puncte în plan din capitolul Sisteme de ecuații liniare ISTORIE DOMENII DE CONȚINUT / CONȚINUTURI (clasa a XII-a) A. POPOARE ȘI SPAȚII ISTORICE 1. Romanitatea românilor în viziunea istoricilor. B. OAMENII, SOCIETATEA ȘI LUMEA IDEILOR 1. Secolul XX - între democrație și totalitarism. Ideologii și practici politice în România și în Europa. 2. Constituțiile din România. C. STATUL ȘI POLITICA 1. Autonomii locale și instituții centrale și în spațiul românesc (secolele IX-XVIII). 2. Statul român modern: de la proiect politic la realizarea României Mari. (secolele XVIII-XX) LIMBA ȘI LITERATURA MAGHIARĂ MATERNĂ *) Text în limba maghiară LIMBA ȘI LITERATURA GERMANĂ MATERNĂ Toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. LIMBA ȘI LITERATURA CROATĂ MATERNĂ Toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. LIMBA ȘI LITERATURA SÂRBĂ MATERNĂ Toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. LIMBA ȘI LITERATURA SLOVACĂ MATERNĂ Toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. LIMBA ȘI LITERATURA UCRAINEANĂ MATERNĂ Toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. LIMBA ȘI LITERATURA TURCĂ MATERNĂ Toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. BIOLOGIE varianta B1. BIOLOGIE VEGETALĂ ȘI ANIMALĂ - clasele a IX-a și a X-a: toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat; varianta B2. ANATOMIE ȘI FIZIOLOGIE UMANĂ, GENETICĂ ȘI ECOLOGIE UMANĂ - clasele a XI-a și a XII-a: toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. Pentru simulare este exceptată tema Ecologie umană. FIZICĂ Toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. CHIMIE Toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. INFORMATICĂ Toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. GEOGRAFIE A. EUROPA ȘI ROMÂNIA - ELEMENTE GEOGRAFICE DE BAZĂ 1. Spațiul românesc și spațiul european 2. Elemente fizico-geografice definitorii ale Europei și ale României: - relieful major (trepte, tipuri și unități majore de relief) - clima (factorii genetici, elementele climatice, regionarea climatică) - hidrografia - aspecte generale; Dunărea și Marea Neagră - învelișul biopedogeografic - resursele naturale 3. Elemente de geografie umană ale Europei și ale României - harta politică a Europei; România ca stat al Europei - populația și caracteristicile ei geodemografice - sistemul de orașe al Europei - activitățile economice - caracteristici generale - sisteme de transport 4. Mediu înconjurător și peisaje 5. Regiuni geografice în Europa și în România: - caracteristici ale unor regiuni geografice din Europa și din România - studiu de caz al unei regiuni geografice - Carpații 6. Țările vecine României LOGICĂ, COMUNICARE ȘI ARGUMENTARE Toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. PSIHOLOGIE Toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. SOCIOLOGIE Toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. ECONOMIE Toate conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. FILOSOFIE Conținuturile pentru simulare sunt cele prevăzute în programa de bacalaureat. Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: Teorii politice moderne și contemporane; Drepturile omului 4. Cunoașterea 5. Filosofia
LISTA CONȚINUTURILOR PENTRU SIMULAREA PROBELOR SCRISE
ALE EXAMENULUI DE BACALAUREAT NAȚIONAL PENTRU ELEVII
CLASEI A XII-A ÎN ANUL ȘCOLAR 2013 - 2014
--------------
NOTĂ(CTCE)
Notă *) Textul în limba maghiară se găsește în Monitorul Oficial al României, Partea I, Nr. 116 din 17 februarie 2014, la paginile 29-31 (a se vedea imaginea asociată).
--------
Source: legislatie.just.ro (Official Gazette). The text shown is the current consolidated form (in Romanian).
We use cookies to analyze site traffic. See our Privacy Policy for details.