ORDIN nr. 115/C din 12 ianuarie 2017

(1) Tematica și criteriile de evaluare pentru proba practică sunt stabilite în cadrul ședințelor comune ale comisiilor metodice ale catedrelor de Teorie și practică penitenciară și Științe juridice și socioumane, sunt aprobate de directorul Școlii și se afișează cu cel puțin 60 de zile înainte de începerea examenului de absolvire.

(2) La stabilirea tematicii și criteriilor de evaluare a cunoștințelor și a deprinderilor specifice se vor avea în vedere competențele din domeniile Teorie și practică penitenciară, Psihologie penitenciară și Comunicare, prevăzute la art. 5 alin. (2) din prezenta metodologie.

(1) Cu 48 de ore înainte de începerea probei practice, președintele comisiei centrale stabilește, în urma consultării cu membrii comisiilor prevăzute la art. 7 alin. (1) lit. a), structura biletelor de examen, timpul maxim alocat tratării/rezolvării acestora, structura fișelor de evaluare, procedura de lucru a comisiilor, precum și spațiile de simulare pentru susținerea probei practice și spațiile separate de pregătire a elevilor pentru aceasta.

(2) În intervalul prevăzut la alin. (1), comisiile elaborează biletele de examen și fișele de evaluare a probei practice, iar președinții comisiilor, împreună cu membrii acestora, instruiesc membrii asistenți cu privire la îndeplinirea sarcinilor/rolurilor în cadrul desfășurării scenariilor de simulare, conform subiectelor de examen stabilite.

(3) Membrii asistenți nu participă la procesul de concepere a subiectelor și de evaluare a elevilor în cadrul probei practice.

(4) Numărul de bilete de examen și de fișe de evaluare a probei practice este cel puțin egal cu numărul elevilor care susțin proba practică în aceeași zi; biletele se numerotează, iar fișele de evaluare poartă același număr cu biletele corespunzătoare acestora.

(1) Fișele de evaluare a probei practice, conform anexei nr. 4, cuprind criteriile de evaluare stabilite în conformitate cu prevederile art. 23 din prezenta metodologie și se întocmesc individual pentru fiecare bilet de examen.

(2) La completarea fișelor de evaluare comisiile vor avea în vedere stabilirea concretă a itemilor corespunzători fiecărui categorii de evaluare, cu raportare la subiectul înscris pe biletul corespunzător fișei, respectiv:

a) evaluarea activităților specifice desfășurate de către elev raportate la competențele specifice;

b) evaluarea aspectelor critice de competență raportate la competențele specifice urmărite;

c) evaluarea motivării teoretice și susținerii orale.

(3) Prin evaluarea activităților specifice desfășurate de către elev raportate la competențele specifice se urmărește evaluarea modului de executare a activităților specifice profesiei de agent de penitenciare pentru tratarea/rezolvarea activității/situației stabilite în biletul de examen, în ordine cronologică firească și corectă, corespunzător derulării legale și regulamentare a operațiunilor, procedurilor și abordărilor prevăzute în tematica de examen.

(4) Prin evaluarea aspectelor critice de competență raportate la competențele specifice se urmărește evaluarea modului de tratare/rezolvare a activității/situației în cadrul susținerii probei practice de către elev fără încălcarea procedurilor și normelor regulamentare sau legale specifice profesiei de agent de penitenciare, care, prin gravitatea ei, este de natură a crea o stare de pericol pentru siguranța personală, a colegilor, a persoanelor private de libertate sau a penitenciarului.

(5) Prin evaluarea motivării teoretice și susținerii orale în cadrul probei practice se urmăresc evaluarea/aprecierea modului de prezentare a subiectului, explicarea activităților desfășurate, argumentările, explicațiile și precizările suplimentare privind rezolvarea subiectului.

(1) Elevul evaluat la proba practică va fi declarat "ADMIS" numai dacă obține nota finală minimum 6 (șase) și punctajul minim stabilit, respectiv minimum 5 (cinci) la fiecare dintre cele 3 categorii de evaluare stabilite conform art. 26 alin. (2) din prezenta metodologie.

(2) Nota finală la proba practică reprezintă media aritmetică, cu două zecimale, a punctajelor obținute la fiecare categorie de evaluare stabilită conform art. 26 alin. (2) din prezenta metodologie.

(1) Comisia centrală organizează elevii în grupe pentru susținerea probei practice, în ordine alfabetică, având în vedere numărul total de elevi și timpul alocat desfășurării acestei probe în graficul prevăzut la art. 3 alin. (4) din prezenta metodologie.

(2) Înainte de începerea probei practice, președintele comisiei centrale instruiește elevii din fiecare grupă cu privire la modul de desfășurare a probei și cu privire la respectarea regulilor de securitate și sănătate în muncă.

(1) La prezentarea elevilor pentru susținerea probei practice, în ordinea planificării, președintele comisiei verifică identitatea acestora pe baza legitimației de elev și a tabelului nominal cu elevii care susțin proba practică în ziua respectivă.

(2) Elevii se prezintă pentru susținerea probei practice echipați în uniformă, numai după ce au lăsat în afara zonei de pregătire și susținere a probei toate materialele sau obiectele prevăzute la art. 17 din prezenta metodologie.

(1) După ce a verificat identitatea elevului, președintele comisiei solicită acestuia să aleagă un bilet.

(2) După alegerea biletului, elevul comunică comisiei numărul acestuia, primește o ciornă ștampilată, apoi i se cere să ocupe loc în încăperea stabilită pentru pregătirea probei, situată în afara locului în care se susține proba practică.

(3) În situația în care elevul constată, după un timp de gândire de maximum 3 minute, că nu poate să trateze/rezolve subiectul, poate solicita un al doilea bilet, situație în care membrii comisiei înscriu în fișele de evaluare a probei practice numerele ambelor bilete, elevului urmând să i se scadă 1 (un) punct din nota cuvenită pentru tratarea/rezolvarea subiectului.

(4) Fiecărui elev i se acordă maximum 20 minute pentru pregătirea tratării/rezolvării subiectului și pentru alegerea imprimatelor, mijloacelor și materialelor necesare.

(1) În timpul în care elevii se pregătesc pentru tratarea/rezolvarea activităților/situațiilor prevăzute în biletele de examen, aceștia sunt supravegheați de către 2 membri ai personalului unității, desemnați de președintele comisiei centrale conform art. 11 alin. (1) lit. j) din prezenta metodologie.

(2) Fiecare dintre supraveghetori semnează documentul prevăzut la art. 8 alin. (2) din prezenta metodologie.

(3) Supraveghetorii sunt instruiți de către președintele comisiei centrale și semnează într-un proces-verbal de instruire.

(4) Pe durata organizării și desfășurării probei practice, supraveghetorilor le este interzis să transmită elevilor informații sau indicații de orice fel și în orice modalitate cu privire la soluționarea subiectelor de examen pentru proba practică.

(1) Elevul se prezintă în spațiul în care se susține proba practică/simulator având asupra sa imprimatele, mijloacele și materialele necesare pentru tratarea/rezolvarea activității/situației și predă biletul de examen președintelui comisiei.

(2) Membrii asistenți din cadrul comisiei îndeplinesc sarcini/roluri în cadrul desfășurării scenariilor de simulare, conform subiectelor prevăzute în biletul de examen, fără a sugera elevului modul de tratare/rezolvare a acestora.

(3) Elevul tratează/rezolvă activitatea/situația aflată în bilet în maximum 20 de minute.

(4) După rezolvarea activității/situației probei sau la expirarea timpului stabilit, elevul prezintă comisiei modul în care a tratat/rezolvat activitatea/situația și răspunde la întrebările adresate de președintele și membrii comisiei.

(1) Fiecare membru al comisiei completează, pentru fiecare elev, câte o fișă de evaluare a probei practice care conține criteriile/grila de apreciere corespunzătoare activității/situației tratate/rezolvate, întocmită în conformitate cu anexa nr. 4.

(2) În timpul în care elevul tratează/rezolvă activitatea/ situația, membrii comisiei bifează pe fișele de evaluare a probei practice elementele de competență dovedite de către acesta și criteriile realizate.

(3) Modul de tratare/rezolvare a activității/situației și răspunsurile date de către elev se notează de către membrii comisiei cu note de la 10 la 1, în conformitate cu art. 26 și 27 din prezenta metodologie, iar notele acordate se înscriu în fișele de evaluare a probei practice.

(1) După completarea fișelor de evaluare a probei practice, acestea sunt predate președintelui comisiei pentru a verifica existența situațiilor în care sunt diferențe de notare de un punct sau mai mari între notele acordate de către fiecare examinator.

(2) În cazul în care președintele comisiei constată diferențele de notare prevăzute la alin. (1), comisia reanalizează fișele de evaluare în cauză și stabilește notele pe care le înscrie cu culoare roșie în fișele modificate.

(3) După încheierea fișelor de evaluare a probei practice, acestea sunt predate de către președintele comisiei secretarului acesteia.

(4) Secretarul comisiei înscrie notele acordate elevului de către fiecare membru al comisiei într-un proces-verbal centralizator cu rezultatele probei practice, întocmit în conformitate cu anexa nr. 5, și calculează nota finală, reprezentând media aritmetică a notelor acordate, cu două zecimale, fără rotunjire, înscriind mențiunea "ADMIS" sau "RESPINS", după caz, în dreptul fiecărui elev evaluat.

(5) Președintele și membrii comisiei verifică datele înscrise în procesul-verbal centralizator cu rezultatele probei practice și semnează pe fiecare pagină.

(6) După desfășurarea probei practice de către elevii unei grupe, președintele comisiei predă secretarului-șef al comisiei centrale fișele de evaluare a probei practice și procesul-verbal centralizator cu rezultatele probei practice.

(7) Rezultatele probei practice se afișează în ziua susținerii probei și nu pot fi contestate.

(8) Doar elevii declarați "ADMIS" la proba practică au dreptul să susțină proba scrisă.

a) să fie în concordanță cu programele școlare și cu standardul de pregătire profesională;

b) să fie astfel formulate încât să permită evaluarea complexă a cunoștințelor elevilor;

c) să asigure cuprinderea echilibrată a tematicii pentru examen;

d) să aibă un grad de complexitate corespunzător conținutului tematicii pentru examen, astfel încât să fie posibilă tratarea acestora în timpul alocat;

e) să asigure unitatea de evaluare.

(1) Structura variantelor de subiecte pentru proba scrisă se stabilește de către președintele comisiei centrale, în urma consultării cu membrii comisiei, cu 24 de ore înainte de susținerea probei.

(2) În termenul stabilit la alin. (1), comisia concepe subiectele, ținând cont de cerințele prevăzute la art. 36 din prezenta metodologie.

(3) În ziua susținerii probei scrise, cu maximum 3 ore înainte de începerea acesteia, se elaborează 3 variante de subiecte; fiecare variantă, semnată de către comisie și ștampilată de către secretarul-șef pe fiecare pagină, se introduce într-un plic, se sigilează și se aplică ștampila de examen a Școlii.

(4) Plicurile cu variantele de subiecte se predau președintelui comisiei centrale de către președintele comisiei de evaluare pentru proba scrisă.

(5) În prezența comisiei centrale și a cel puțin 3 elevi, unul dintre elevi alege un plic pentru proba scrisă și un plic de rezervă.

(6) Plicul extras pentru proba scrisă se desface de către președintele comisiei centrale în prezența membrilor acesteia și a elevilor prevăzuți la alin. (5).

(7) Varianta extrasă se multiplică într-un număr de exemplare egal cu numărul elevilor.

(8) După multiplicare, subiectele se introduc în plicuri, care se sigilează și se ștampilează, urmând să fie înmânate responsabililor de săli.

(9) Plicul extras pentru varianta de rezervă este păstrat de către președintele comisiei centrale și va fi utilizat numai în următoarele situații:

a) varianta extrasă conține erori de natură să afecteze desfășurarea probei;

b) varianta extrasă nu respectă condițiile prevăzute la art. 36 din prezenta metodologie;

c) există suspiciuni motivate privind compromiterea confidențialității subiectelor;

d) alte situații temeinic justificate.

(10) Persoanele care asistă la alegerea și desfacerea plicurilor și la multiplicarea variantei extrase certifică acest fapt prin semnătură într-un proces-verbal întocmit de secretarul-șef al comisiei centrale.

(11) Pentru varianta extrasă, comisia de evaluare pentru proba scrisă elaborează baremul de corectare și notare în timpul desfășurării probei scrise și îl afișează după expirarea timpului alocat acesteia.

(1) Proba scrisă se desfășoară în săli din care sau înlăturat materialele care pot constitui surse de informare pentru elevi.

(2) În ziua desfășurării probei scrise, pe ușa fiecărei săli se afișează tabelul nominal, în ordine alfabetică, cu elevii repartizați în sala respectivă.

(3) Personalul necesar supravegherii elevilor în săli și personalul care asigură legătura între aceștia și comisia centrală se stabilește prin decizie de zi pe unitate emisă de directorul Școlii.

(4) În ziua susținerii probei scrise, președintele comisiei centrale desemnează, prin tragere la sorți, minimum 2 supraveghetori pentru fiecare sală, dintre care unul este desemnat responsabil de sală.

(5) Dacă într-o sală sunt repartizați mai mult de 25 de elevi, numărul de supraveghetori va fi suplimentat cu cel puțin câte un supraveghetor la fiecare 25 elevi.

(6) Nu pot fi desemnați pentru supraveghere profesorii de specialitate la modulele de studiu din care s-a stabilit tematica pentru proba scrisă.

(7) După desemnare, fiecare dintre supraveghetori semnează documentul prevăzut la art. 8 alin. (2) din prezenta metodologie.

(8) Supraveghetorii sunt instruiți de către președintele comisiei centrale și semnează într-un proces-verbal de instruire.

(9) Înainte de a se deplasa spre sălile unde au fost repartizați, responsabilii de săli primesc:

a) tabelul nominal cu elevii repartizați în sală;

b) foi tipizate de răspuns, cu colț negru pentru secretizare;

c) hârtie ștampilată pentru ciorne;

d) etichete;

e) procese-verbale de predare-primire a lucrărilor, întocmite în conformitate cu anexa nr. 6.

(1) Accesul elevilor în săli este permis cu cel puțin 30 de minute înainte de începerea probei scrise.

(2) Elevii se prezintă în săli echipați în uniforma de oraș, fără coifură.

(3) La intrarea elevilor în sală, supraveghetorii verifică identitatea acestora pe baza legitimației de elev și a tabelului nominal cu elevii repartizați în sala respectivă.

(4) Elevii ocupă locurile în ordinea înscrisă în tabel, numai după ce au lăsat în afara sălii toate materialele sau obiectele prevăzute la art. 17 alin. (1) din prezenta metodologie, punânduli-se în vedere toate aspectele privind respectarea și aplicarea prevederilor art. 17-20 din prezenta metodologie.

(5) Identificarea ulterioară intrării în sală a unor elevi care au asupra lor obiecte interzise din categoria celor prevăzute la art. 17 alin. (1) din prezenta metodologie atrage eliminarea din examen a elevului în cauză.

a) informează elevii cu privire la interdicția utilizării surselor de informare sau comunicare și precizează situațiile care sunt considerate tentativă de fraudă sau fraudă, precum și consecințele unor astfel de situații, conform prevederilor art. 17-20 din prezenta metodologie;

b) înmânează fiecărui elev câte o foaie tipizată de răspuns și o hârtie ștampilată pentru ciornă;

c) precizează elevilor modul de completare a colțului secretizat al foilor tipizate de răspuns și regulile de completare a grilelor de răspuns;

d) precizează elevilor că înscrierea numelui pe foile tipizate de răspuns, în afara rubricii care se secretizează, precum și orice alte semne distinctive care ar permite identificarea elevului care a redactat/completat lucrarea atrag anularea lucrării respective;

e) verifică corectitudinea înscrierii datelor și apoi secretizează foaia tipizată de răspuns prin lipirea etichetei;

f) precizează elevilor că rezolvarea subiectelor se face exclusiv pe foaia tipizată de răspuns și că rezolvările scrise pe ciorne sau pe foile cu subiecte nu se iau în considerare;

g) se deplasează la locul stabilit pentru a primi foile cu subiecte, în plic sigilat, pe care îl deschide în sala în care a fost repartizat, în prezența elevilor;

h) distribuie fiecărui elev din sală câte o foaie cu subiecte;

i) informează elevii cu privire la durata desfășurării probei scrise și afișează în loc vizibil ora începerii, respectiv ora finalizării acesteia.

(1) Din momentul primirii subiectelor, elevii pot părăsi sala numai dacă predau lucrările semnate de persoanele prevăzute la art. 41 din prezenta metodologie și semnează de predarea acestora.

(2) În cazuri excepționale, dacă un elev solicită, din motive întemeiate, medicale ori fiziologice, părăsirea temporară a sălii, acesta este însoțit de unul dintre supraveghetori până la înapoierea în sală.

(3) Elevii care nu se află în sală în momentul distribuirii subiectelor pierd dreptul de a mai susține proba scrisă.

(1) În timpul desfășurării probei scrise, în sălile de examen au dreptul să intre numai președintele, vicepreședintele și secretarul-șef ai comisiei centrale.

(2) Reprezentantul Ministerului Educației Naționale și observatorii din partea organizațiilor sindicale au acces în săli în timpul desfășurării probei scrise numai însoțiți de una din persoanele prevăzute la alin. (1), cu aprobarea președintelui comisiei centrale.

(1) Pentru redactarea lucrărilor, elevii folosesc numai cerneală sau pastă de culoare albastră.

(2) Se interzic înscrierea de către elev pe foaia tipizată de răspuns a oricărui semn distinctiv care ar permite identificarea elevului care a redactat/completat lucrarea, precum și completarea foii tipizate în alt mod decât cel stabilit.

(1) În cazul în care un elev solicită să își transcrie lucrarea, acesta primește o altă foaie tipizată de la responsabilul de sală.

(2) După distribuirea, la cerere, a unei noi foi tipizate de răspuns, responsabilul de sală are obligația de a anula imediat lucrarea care urmează a fi transcrisă, prin înscrierea în diagonală a cuvântului "ANULAT", sub semnătura acestuia.

(3) Responsabilul de sală este obligat să rețină lucrarea înlocuită și anulată, după ce elevul a efectuat transcrierea acesteia; timpul de transcriere nu trebuie să depășească timpul alocat desfășurării probei.

(1) Elevii predau lucrările și subiectele responsabilului de sală înainte sau la expirarea timpului acordat; ultimii 5 elevi rămân în sală până la predarea ultimei lucrări.

(2) La predarea lucrărilor de către elevi, responsabilul de sală verifică dacă lucrările scrise sunt semnate și ștampilate, barează spațiile nescrise, verifică numărul de pagini scrise/completate și îl trece în procesul-verbal de predare-primire a lucrărilor, pe care îl semnează și elevii.

(3) Subiectele și lucrările anulate se strâng separat.

(1) Responsabilii de săli, în prezența președintelui sau vicepreședintelui comisiei centrale, predau secretarului-șef lucrările, procesul-verbal de predare a lucrărilor, subiectele, lucrările anulate, foile tipizate de răspuns și ciornele nefolosite.

(2) Secretarul-șef al comisiei centrale verifică dacă numărul lucrărilor corespunde cu numărul semnăturilor din procesul-verbal de predare-primire a lucrărilor.

(3) Secretarul-șef al comisiei centrale amestecă și numerotează cu cerneală roșie lucrările.

(1) Lucrările se corectează de către fiecare membru al comisiei de evaluare pentru proba scrisă prevăzuți la art. 7 alin. (2) lit. b), se notează cu note de la 10 la 1, cu două zecimale fără rotunjire, iar notele se înscriu în borderouri individuale de notare, întocmite în conformitate cu anexa nr. 7, cu respectarea baremelor de corectare și notare.

(2) În cazul în care unul dintre membrii comisiei constată existența unor înscrieri, semnături sau alte semne distinctive care ar permite identificarea elevului care a redactat/completat lucrarea, informează președintele comisiei; după analizarea situației, împreună cu membrii comisiei, președintele poate propune președintelui comisiei centrale anularea lucrării.

(3) Lucrările aflate în una dintre situațiile prevăzute la art. 45 din prezenta metodologie se anulează de către comisie fără a fi desigilate și nu se evaluează.

(4) Președintele comisiei înscrie notele acordate de către membrii comisiei prevăzuți la alin. (1) într-un borderou centralizator, întocmit potrivit anexei nr. 8, pe baza căruia calculează nota finală, reprezentând media aritmetică a notelor acordate fiecărei lucrări, cu două zecimale, fără rotunjire.

(5) În cazul în care președintele comisiei constată diferențe de un punct sau mai mari între notele acordate de membrii comisiei prevăzuți la alin. (1), comisia de evaluare recorectează lucrarea în cauză, stabilește nota finală a lucrării și o înscrie distinct în borderoul centralizator.

(6) Președintele și membrii comisiei semnează fiecare pagină a borderoului centralizator.

(7) Notele finale se înscriu pe lucrări, în cifre și litere, cu cerneală de culoare roșie, de către președintele comisiei, care le certifică prin semnătură.

(8) Notele înscrise pe lucrări sunt verificate de către președintele comisiei centrale, care certifică acest fapt prin semnătură pe fiecare lucrare.

(9) Lucrările, borderourile individuale de notare și borderoul centralizator sunt predate secretarului-șef al comisiei centrale, pe bază de proces-verbal.

(1) În intervalele de timp în care nu se corectează, lucrările și borderourile individuale de notare sunt păstrate în dulapuri metalice închise și sigilate.

(2) În intervalele de timp în care membrii comisiei nu se află în încăperea repartizată, ușile și ferestrele sunt încuiate și sigilate.

(1) Colțurile secretizate ale lucrărilor se deschid de către secretariat, în prezența comisiei centrale, în plen.

(2) Secretarul-șef al comisiei centrale înscrie notele finale în procesul-verbal cu rezultatele probei scrise, cuprins în anexa nr. 9.

(1) Procesul-verbal cu rezultatele probei scrise se afișează până la data stabilită în graficul prevăzut la art. 3 alin. (4) din prezenta metodologie.

(2) Nota minimă pentru a fi declarat "ADMIS" la proba scrisă este 5 (cinci).

(3) Odată cu afișarea rezultatelor probei scrise la sediul Școlii se afișează și termenul de depunere și de soluționare a contestațiilor, zilele de desfășurare a probei de susținere a proiectelor, precum și tabelele cu planificarea elevilor pentru susținerea acesteia.

(4) Doar elevii declarați "ADMIS" la proba scrisă au dreptul să participe la proba de susținere a proiectelor.

(1) Elevii pot solicita recorectarea lucrărilor scrise.

(2) Contestațiile se formulează în scris și sunt adresate președintelui comisiei centrale.

(3) Contestațiile sunt predate personal de către elevi secretarului-șef al comisiei centrale, în termen de 4 ore de la data și ora afișării rezultatelor probei scrise.

(4) Contestațiile depuse se înregistrează de către secretariatul comisiei centrale.

(5) Contestațiile depuse în afara termenului prevăzut la alin. (3) se resping.

(1) În vederea recorectării, secretarul-șef al comisiei centrale resigilează lucrările prin lipirea colțului drept, acoperă cu etichete notele acordate inițial și numerele de ordine și renumerotează lucrările.

(2) Președintele comisiei centrale semnează colțul lipit al fiecărei lucrări, iar secretarul-șef aplică ștampila.

(3) Președintele comisiei centrale predă lucrările, însoțite de foaia cu subiecte și de baremul de corectare și notare, pe bază de proces-verbal, președintelui comisiei pentru soluționarea contestațiilor la proba scrisă.

(1) Lucrările se corectează și se notează de membrii comisiei pentru soluționarea contestațiilor la proba scrisă, iar notele se înscriu în borderouri individuale de notare, cu respectarea procedurii și baremului de corectare și notare folosit la proba scrisă.

(2) În intervalele de timp în care nu se corectează, lucrările și borderourile individuale de notare sunt păstrate în dulapuri metalice închise și sigilate.

(3) În intervalele de timp în care membrii comisiei pentru soluționarea contestațiilor la proba scrisă nu se află în încăperea repartizată, ușile și ferestrele sunt încuiate și sigilate.

(4) Președintele comisiei pentru soluționarea contestațiilor la proba scrisă înscrie notele acordate de către fiecare membru într-un borderou centralizator, pe baza căruia calculează nota finală, reprezentând media aritmetică a notelor acordate fiecărei lucrări, cu două zecimale, fără rotunjire.

(5) În cazul în care președintele comisiei pentru soluționarea contestațiilor la proba scrisă constată diferențe de un punct sau mai mari între notele acordate de membrii comisiei, comisia recorectează lucrarea în cauză, stabilește nota finală a lucrării și o înscrie distinct în borderoul centralizator.

(6) Președintele și membrii comisiei pentru soluționarea contestațiilor la proba scrisă semnează fiecare pagină a borderoului centralizator.

(1) Notele finale se înscriu pe lucrări, în cifre și litere, cu cerneală de culoare roșie, de către președintele comisiei pentru soluționarea contestațiilor la proba scrisă, care le certifică prin semnătură.

(2) Notele înscrise pe lucrări sunt verificate de către președintele comisiei centrale, care certifică acest fapt prin semnătură pe fiecare lucrare.

(3) Lucrările recorectate, borderourile individuale de notare și borderourile centralizatoare sunt predate de către președintele comisiei pentru soluționarea contestațiilor la proba scrisă secretarului-șef al comisiei centrale, pe bază de proces-verbal.

(1) Colțurile secretizate ale lucrărilor se deschid de către secretariat, în prezența comisiei centrale, în plen.

(2) Secretarul-șef al comisiei centrale înscrie notele finale obținute după recorectare în procesul-verbal cu rezultatele obținute la contestații, cuprins în anexa nr. 10.

(1) În cazul în care după recorectarea lucrării se constată o diferență de cel puțin 0,5 puncte între nota obținută și nota inițială, comisia centrală admite contestația.

(2) În cazul în care după recorectarea lucrării se constată o diferență mai mică de 0,5 puncte față de nota inițială, contestația nu este admisă, iar nota inițială nu se modifică.

(3) Dacă nota acordată inițial este de cel puțin 9,50 sau cuprinsă în intervalul 4,50-5,00, atunci nota finală este nota obținută la recorectare.

(4) Nota finală acordată după recorectare este definitivă.

(1) Proiectul trebuie să ofere elevilor posibilitatea să demonstreze capacitatea de utilizare a competențelor dobândite prin abordarea teoretică sau practică a unor probleme specifice, realizarea de machete, filme documentare, rezolvarea de studii de caz etc. din domeniul calificării profesionale de "agent de penitenciare".

(2) Proiectul se realizează de către fiecare elev sau grup de elevi, după caz, sub coordonarea directă a unui îndrumător de proiect, stabilit din cadrul personalului didactic de specialitate al Școlii.

(1) Propunerile privind stabilirea îndrumătorilor de proiecte și a temelor de proiect se fac în cadrul ședinței comune a comisiilor metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică, se avizează de către directorul adjunct pentru învățământ al Școlii și se aprobă de către directorul Școlii.

(2) Lista temelor se afișează la sediul Școlii înainte de finalizarea semestrului I, pentru anul școlar în curs.

(3) Temele proiectelor trebuie să se încadreze, obligatoriu, în curriculumul pentru calificarea profesională de "agent de penitenciare" și să se raporteze la standardul de pregătire profesională.

(4) Temele se stabilesc în condițiile prevăzute la art. 5 alin. (4) și (5), având în vedere competențe din domeniile Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică.

(5) Îndrumătorul de proiect înscrie în partea I a fișei de evaluare a proiectului și a susținerii orale competențele utilizate pentru elaborarea proiectului, conform prevederilor anexei nr. 11.

(1) Pot fi îndrumători de proiect cadrele didactice de specialitate care predau la modulele prevăzute la art. 5 alin. (5) din prezenta metodologie.

(2) Îndrumătorii de proiect sunt, de regulă, cadre didactice de specialitate cu experiență în evaluarea competențelor profesionale.

(1) În semestrul I al anului școlar, directorul Școlii stabilește calendarul activităților pentru realizarea proiectelor, care cuprinde:

a) perioada în care elevii consultă lista temelor;

b) data și ora la care se organizează ședința de instruire privind alegerea, repartizarea temelor și realizarea proiectelor;

c) data și ora la care se realizează ședința de repartizare a temelor de proiect;

d) perioada de depunere de către elevi a cererilor pentru repartizarea temelor de proiect, întocmite conform anexei nr. 12;

e) perioada de elaborare a proiectelor;

f) perioada de depunere a proiectelor și a fișelor de evaluare.

(2) În cadrul ședinței de instruire a elevilor privind alegerea, repartizarea temelor și realizarea proiectelor, acestora li se vor prezenta aspecte referitoare la: modul de repartizare a temelor de proiect, procedura de întocmire a proiectelor și respectarea normelor privind forma proiectului: autenticitatea conținutului, originalitatea lucrării, situațiile care pot fi considerate plagiat și consecințele nerespectării acestora.

(3) Opțiunile elevilor pentru temele de proiect sunt luate în evidență de către îndrumătorii de proiecte în cadrul ședinței de repartizare a temelor, la care participă directorul adjunct pentru învățământ, în calitate de coordonator al activității, și șeful Biroului planificare învățământ și bibliotecă, în calitate de secretar.

(4) Șeful Biroului planificare învățământ și bibliotecă încheie un proces-verbal privind repartizarea temelor de proiect, în care semnează și elevii.

(5) Elevii aleg temele de proiect, în ordinea descrescătoare a mediilor calculate din notele obținute la modulul de studiu "Paza locurilor de deținere și supravegherea persoanelor private de libertate".

(6) În cazul în care există elevi cu aceeași medie, prioritatea acestora în alegerea temei de proiect se realizează ținându-se cont de media calculată din notele obținute la modulul de studiu "Evidența persoanelor private de libertate".

(7) După repartizarea temelor, elevii completează cererile pentru repartizarea temelor de proiect și le depun personal la Biroul planificare învățământ și bibliotecă, în perioada prevăzută la alin. (1) lit. d).

(1) Îndrumătorii de proiect elaborează fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale, conform anexei nr. 11, care constituie instrument de monitorizare a progresului activităților la proiect, pe tot parcursul derulării acestuia (primele trei părți ale fișei).

(2) Îndrumătorii de proiect prezintă spre validare fișele de evaluare a proiectului și a susținerii orale în ședință comună a comisiilor metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică.

(3) Îndrumătorii de proiect prezintă fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale fiecăruia dintre elevii ale căror proiecte le monitorizează.

(4) Îndrumătorul de proiect desfășoară următoarele activități:

a) stabilește cu fiecare elev al cărui proiect îl îndrumă planul de activități și etapele de elaborare a proiectului;

b) face recomandări privind bibliografia și documentația necesare realizării proiectului;

c) oferă consultații, monitorizează progresul în realizarea proiectului și stadiul redactării acestuia;

d) se asigură că fiecare elev al cărui proiect îl coordonează realizează un proiect personal și original, cu respectarea regulilor privind forma și autenticitatea conținutului;

e) realizează cel puțin 3 întâlniri de monitorizare a proiectului cu fiecare elev, conform planificării individuale, și consemnează observațiile în fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale;

f) completează, pentru fiecare elev monitorizat, fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale (partea I - Monitorizarea progresului realizării proiectului, partea a II-a - Aprecierea calității activității elevului, partea a III-a - Aprecierea calității proiectului);

g) stabilește, în funcție de punctajul obținut la părțile a II-a și a III-a, dacă proiectul îndeplinește din punct de vedere calitativ și al conținutului condițiile pentru a fi supus evaluării.

(1) Proiectele sunt elaborate individual de către elevi, în perioada prevăzută la art. 69 alin. (1) lit. e) din prezenta metodologie.

(2) Proiectele sunt elaborate în cel puțin două exemplare, dintre care unul se predă îndrumătorului de proiect, pentru comisia de examinare, iar celălalt rămâne la elev, cu excepția machetelor realizate ca material auxiliar la proiect, care pot fi realizate într-un singur exemplar, ce se predă îndrumătorului de proiect împreună cu forma scrisă a proiectului.

(3) În cazuri excepționale, în care proiectul implică un grad ridicat de complexitate, creativitate și volum mare de muncă, elevii pot fi repartizați și în grupuri de maximum 3 pentru o singură temă.

(4) Elevii elaborează proiectele respectând ghidul metodologic prevăzut în anexa nr. 13.

(5) Toate lucrările realizate de către elevi conform art. 66 din prezenta metodologie și predate pentru evaluare în cadrul probei de examen devin proprietatea Școlii, care dobândește astfel drepturi depline de păstrare și utilizare a acestora în cadrul activităților didactice, științifice, profesionale și auxiliare desfășurate de către Școală sau în cadrul parteneriatelor și proiectelor comune cu alte organizații, fără a mai fi necesar acordul autorilor acestora.

(6) Însușirea lucrării de către elev de la altă persoană și prezentarea acesteia ca fiind proiect personal sau citarea din opere științifice fără a indica sursa bibliografică atrage eliminarea elevului din examen.

(1) Îndrumătorul de proiect depune la Biroul planificare învățământ și bibliotecă proiectul finalizat și fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale, întocmită conform anexei nr. 11, cu primele trei părți completate, și semnată, în perioada prevăzută la art. 69 alin. (1) lit. f) din prezenta metodologie.

(2) Fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale se înregistrează la secretariatul Școlii.

(1) Comisia centrală organizează elevii în grupe pentru proba de susținere a proiectelor, în ordine alfabetică, având în vedere numărul total de elevi și timpul alocat desfășurării acestei probe în graficul prevăzut la art. 3 alin. (4) din prezenta metodologie.

(2) Înainte de începerea probei de susținere a proiectelor, președintele comisiei centrale instruiește elevii din fiecare grupă cu privire la modul de desfășurare a acesteia.

(1) Cu 72 de ore înainte de susținerea probei, secretarul-șef al comisiei centrale predă proiectele și fișele de evaluare a proiectului și a susținerii orale președinților comisiilor pentru susținerea proiectelor, pe bază de proces-verbal de predare-primire.

(2) Comisiile de examinare pentru susținerea proiectelor efectuează verificarea proiectelor și fișelor de evaluare a proiectului și a susținerii orale în termenul prevăzut la alin. (1).

(3) Președintele și membrii comisiei completează partea I a borderoului individual de evaluare a proiectului și a susținerii orale, conform prevederilor anexei nr. 14, înscriu data completării și semnează.

(4) Secretarul comisiei înscrie în partea a IV-a a fișei de evaluare a proiectului și a susținerii orale, conform prevederilor anexei nr. 11 - Acordarea notei finale de evaluare a proiectului, punctajele consemnate în partea I a borderourilor individuale de evaluare a proiectului și a susținerii orale.

(1) La începerea probei de susținere a proiectelor, în spațiul destinat desfășurării acesteia pot intra toți elevii planificați în ziua respectivă.

(2) Desfășurarea probei de susținere a proiectului are caracter public, fără ca persoanele prezente în asistență să poată interveni; președintele comisiei poate dispune întreruperea examinării și eliminarea din sală a persoanelor cu atitudine și comportament necorespunzătoare.

(3) Pentru susținerea probei de examen elevii se prezintă echipați în uniforma de oraș, fără coifură.

(4) La intrarea elevilor, președintele comisiei verifică identitatea acestora pe baza legitimației de elev și a tabelului nominal cu elevii care susțin proba în ziua respectivă.

(5) Elevii se prezintă în spațiul destinat desfășurării probei de susținere a proiectelor fără a avea asupra lor mape, serviete, poșete, precum și orice tip de aparatură electronică, telefoane mobile sau alte dispozitive de comunicare la distanță.

(6) Elevii pot avea asupra lor un exemplar al proiectului și numai acele mijloace tehnice - medii de stocare a informațiilor, folii, planșe, machete sau alte materiale - care sunt strict necesare pentru susținerea proiectelor.

(1) După ce a verificat identitatea, președintele comisiei invită elevul să prezinte proiectul.

(2) În vederea susținerii proiectului, elevul optează pentru propria modalitate de prezentare, în care va evidenția principalele probleme abordate și contribuția personală la realizarea acestuia.

(3) Pentru prezentarea proiectului se acordă fiecărui elev aproximativ 20 de minute.

(4) În timpul în care elevul prezintă proiectul, președintele și membrii comisiei completează partea a II-a a borderourilor individuale de evaluare a proiectului și a susținerii orale, conform prevederilor anexei nr. 14.

(5) Membrii comisiei adresează elevului întrebări în legătură cu conținutul proiectului, de regulă, după terminarea prezentării proiectului.

(6) Pentru prezentarea și susținerea orală a proiectului se acordă punctaje.

(1) După completarea părții a II-a a borderourilor individuale de evaluare a proiectului și a susținerii orale, acestea sunt predate secretarului comisiei.

(2) Secretarul comisiei desfășoară următoarele activități:

a) înscrie în partea a IV-a a fișei de evaluare a proiectului și a susținerii orale punctajele înscrise în partea a II-a a borderourilor individuale de evaluare a proiectului și a susținerii orale, întocmite conform anexei nr. 14 de către președinte și de fiecare membru al comisiei;

b) calculează notele, ca fiind media punctajelor acordate de fiecare examinator, calculată cu două zecimale, fără rotunjire;

c) calculează nota finală, reprezentând media aritmetică a notelor prevăzute la lit. b), cu două zecimale, fără rotunjire, apoi semnează.

(3) Președintele și membrii comisiei verifică și semnează fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale.

(4) Proiectele sunt notate cu note de la 10 la 1, iar nota minimă pentru a fi declarat "ADMIS" la proba de susținere a proiectelor este 6 (șase).

(5) După desfășurarea probei de susținere a proiectelor de către elevii unei grupe, secretarul comisiei întocmește un proces-verbal centralizator cu rezultatele probei de susținere a proiectelor, întocmit conform anexei nr. 15.

(6) Președintele și membrii comisiei verifică datele înscrise în procesul-verbal centralizator cu rezultatele probei de susținere a proiectelor și semnează pe fiecare pagină.

(7) După desfășurarea probei de susținere a proiectelor de către elevii unei grupe, președintele comisiei predă secretarului-șef al comisiei centrale: proiectele, fișele de evaluare a proiectelor și a susținerii orale, borderourilor individuale de evaluare a proiectului și a susținerii orale și procesul-verbal centralizator cu rezultatele probei de susținere a proiectelor.

(8) Rezultatele probei de susținere a proiectelor se afișează în aceeași zi, după finalizarea probei de către toată grupa planificată, și nu pot fi contestate.

a) nota obținută la proba practică;

b) nota obținută la proba scrisă, după soluționarea contestațiilor;

c) nota obținută la proba de susținere a proiectului;

d) media finală a examenului, ca fiind media aritmetică între nota obținută la proba practică, nota obținută la proba scrisă și nota obținută la proba de susținere a proiectului, calculată cu două zecimale, fără rotunjire;

e) una dintre mențiunile: "ADMIS" sau "RESPINS", în funcție de media finală obținută;

f) se fac mențiunile "NEPREZENTAT" sau "ELIMINAT DIN EXAMEN", după caz, pentru elevii care nu s-au prezentat la examen sau care au fost eliminați din examen și au fost declarați "RESPINS".