Având în vedere:
– prevederile art. 94 alin. (2) lit. e) și ale art. 77 alin. (6) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare;
– prevederile Regulamentului (UE) 2016/679 privind protecția persoanelor fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor cu caracter personal și privind libera circulație a acestor date și de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul general privind protecția datelor);
– prevederile Ordinului ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul național de învățământ, cu modificările ulterioare;
– prevederile art. 10 din anexa nr. 3 la Hotărârea Guvernului nr. 394/2020 privind declararea stării de alertă și măsurile care se aplică pe durata acesteia pentru prevenirea și combaterea efectelor pandemiei de COVID-19, aprobată cu modificări și completări prin Hotărârea Parlamentului României nr. 5/2020;
– prevederile art. 38 și 39 din Legea nr. 55/2020 privind unele măsuri pentru prevenirea și combaterea efectelor pandemiei de COVID-19;
– prevederile art. 34 din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 70/2020 privind reglementarea unor măsuri, începând cu data de 15 mai 2020, în contextul situației epidemiologice determinate de răspândirea coronavirusului SARS-CoV-2, pentru prelungirea unor termene, pentru modificarea și completarea Legii nr. 227/2015 privind Codul fiscal, a Legii educației naționale nr. 1/2011, precum și a altor acte normative, cu modificările ulterioare,
ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin.
(1) Se aprobă Metodologia de organizare și desfășurare a probelor pentru obținerea atestatului de competență lingvistică pentru absolvenții claselor cu studiu intensiv și bilingv al unei limbi moderne și pentru absolvenții claselor cu predare în limbile minorităților, precum și a atestatului pentru predarea unei limbi moderne la clasele I-IV de către absolvenții claselor cu profil pedagogic, specializarea învățători-educatoare, pentru anul școlar 2019-2020, prevăzută în anexa nr. 1 care face parte integrantă din prezentul ordin.
(2) Criteriile de evaluare a proiectului sunt prevăzute în anexa nr. 2 care face parte integrantă din prezentul ordin.
La data intrării în vigoare a prezentului ordin se abrogă prevederile Ordinului ministrului educației, cercetării și inovării nr. 4.853/2009 privind aprobarea Metodologiei de organizare și desfășurare a examenului pentru obținerea atestatului de competență lingvistică pentru absolvenții claselor cu studiu intensiv și bilingv al unei limbi străine și pentru absolvenții claselor cu predare în limbile minorităților, precum și a atestatului pentru predarea unei limbi străine la clasele I-IV de către absolvenții claselor cu profil pedagogic, specializarea învățători-educatoare, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 682 din 12 octombrie 2009.
Direcția generală învățământ preuniversitar, Direcția generală minorități și relația cu Parlamentul, inspectoratele școlare și conducerile unităților de învățământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.
Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.
Ministrul educației și cercetării, Cristina Monica Anisie
Anexa nr. 1
METODOLOGIE
de organizare și desfășurare a probelor pentru obținerea atestatului de competență lingvistică
pentru absolvenții claselor cu studiu intensiv și bilingv al unei limbi moderne și pentru
absolvenții claselor cu predare în limbile minorităților, precum și a atestatului pentru
predarea unei limbi moderne la clasele I-IV de către absolvenții claselor cu profil pedagogic,
specializarea învățători-educatoare, pentru anul școlar 2019-2020
Anexa nr. 2
CRITERII PENTRU EVALUAREA PROIECTULUI
1. Redactare: 50 de puncte
a) alegerea temei tratate - 10 puncte;
b) semantică/lexic/morfosintaxă - 20 puncte;
c) structurarea proiectului după un plan (introducere, cuprins, încheiere, bibliografie) - 20 puncte.
2. Prezentare: 40 de puncte
a) capacitatea de a sintetiza ideile principale - 5 puncte;
b) capacitatea de a ilustra aceste idei cu exemple pertinente - 5 puncte;
c) capacitatea de a exprima un punct de vedere personal - 5 puncte;
d) capacitatea de a argumenta - 5 puncte;
e) capacitatea de a nuanța - 5 puncte;
f) corectitudine lingvistică (corectitudine morfosintactică, adecvarea lexicului) - 10 puncte;
g) creativitate - 5 puncte.
Se acordă 10 puncte din oficiu.