HOTĂRÂRE nr. 52 din 13 septembrie 2023

1. susține propunerea de Recomandare a Consiliului privind factorii favorizanți esențiali pentru succesul educației și formării digitale;

2. recomandă intensificarea dezbaterilor, consultărilor și schimburilor de experiență la nivelul Uniunii Europene, cu implicarea tuturor factorilor interesați, pentru însușirea competențelor de metodică a predării ce vizează formarea aptitudinilor necesare transformării digitale;

3. subliniază că pentru succesul procesului de integrare a tehnologiilor digitale în școli și universități în predarea tuturor materiilor este necesar un mecanism consolidat de menținere a legăturii cu cerințele pieței unice privind competențele și antreprenoriatul;

4. recomandă întărirea și adâncirea cooperării europene în domeniul educației și formării în perspectiva realizării și dezvoltării în continuare a spațiului european al educației, pentru a sprijini dezvoltarea sistemelor de educație și formare din statele membre în concordanță cu cerințele pieței unice;

5. recomandă încurajarea flexibilității și diversității politicilor întreprinse de statele membre pentru a sprijini educația și competențele digitale, prin intermediul Rețelei de servicii de consiliere privind educația digitală;

6. recomandă inițierea unor schimburi de experiență între statele membre pentru a identifica cele mai bune practici referitoare la implicarea și responsabilizarea părților interesate;

7. recomandă dezvoltarea în cadrul Grupului la nivel înalt pentru educația și competențele digitale a unei capacități de orientare a statelor membre în privința mijloacelor tehnice ce pot fi utilizate în educația digitală și a aplicațiilor dedicate, în ceea ce privește conținutul, abordările și instrumentele de predare și învățare, pentru a face astfel față ritmului rapid al schimbărilor tehnologice;

8. recomandă o consultare la nivelul Uniunii Europene a furnizorilor de servicii specifice pentru a identifica cele mai potrivite căi și mijloace de sporire a interoperabilității instrumentelor și platformelor digitale utilizate în învățare, în condiții de piață, prin intermediul unor noi instrumente, platforme și comunități care să răspundă necesităților regionale și locale;

9. subliniază că este necesară urmărirea unui nivel cât mai scăzut de birocratizare a utilizării tehnologiilor digitale în scopuri pedagogice în dezvoltarea și punerea în aplicare a strategiilor instituționale de educație digitală;

10. recomandă sprijinirea învățării autodidacte, a celei nonformale și valorificarea oportunităților oferite de cadrul strategic european al învățării de-a lungul vieții, pentru dezvoltarea profesională continuă a profesorilor și a altor specialiști implicați, în domeniul pedagogiei digitale;

11. subliniază că este necesară întărirea legăturii dintre conținutul programelor de învățământ, dezvoltarea profesională a profesorilor și soluțiile de învățare digitală disponibile sau în curs de pătrundere pe piață;

12. subliniază relevanța utilizării tehnologiilor digitale pentru a îmbunătăți accesibilitatea și calitatea predării și învățării pentru toate modalitățile de învățare și pentru toate categoriile de vârstă;

13. recomandă sprijinirea la nivelul Uniunii a mobilității tuturor celor implicați în utilizarea instrumentelor digitale pentru învățare;

14. recomandă abordarea distinctă a strategiilor necesare educației digitale în mediul rural defavorizat, cu acces redus la tehnologie și conectare;

15. recomandă adoptarea unei foi de parcurs orientative pentru încurajarea dezvoltării unui ecosistem de educație digitală de înaltă performanță la nivelul Uniunii Europene.