REGULAMENT din 11 noiembrie 2004

Potrivit Legii nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare, în activitatea de conducere, directorul unității de învățământ este ajutat, după caz, de directorul adjunct și se bazează pe consiliul profesoral și pe consiliul școlar.

Consiliul școlar decide și răspunde de realizarea politicii educaționale la nivel local, cu respectarea politicii educaționale elaborate la nivel național.

Consiliul școlar se poate organiza pe grupuri de unități de învățământ dintr-o localitate, pe localități sau pe grupe de localități/sectoare ale municipiului București și la nivel județean/al municipiului București.

Consiliul școlar se subordonează inspectoratului școlar județean/al municipiului București.

Consiliul școlar colaborează cu: consiliul reprezentativ al părinților, consiliile locale, primăriile, agenții economici care sprijină școala, poliția, biserica, ONG-urile care au educația ca domeniu de activitate, organizații sindicale reprezentative.

Prin activitatea sa, consiliul școlar nu afectează autonomia unităților de învățământ în organizarea și desfășurarea activității.

Din consiliul școlar fac parte: directorii unităților de învățământ, cadre didactice, reprezentantul/reprezentanții organizației/organizațiilor sindicale din unitatea/unitățile de învățământ la nivelul căreia/cărora se constituie, părinți, elevi de liceu, primari, reprezentanți ai administrației publice, ai cultelor, ai agenților economici, ai organizațiilor neguvernamentale etc.

Consiliul școlar se întrunește la convocarea președintelui sau la cererea a 1/3 din membrii săi.

Ședințele consiliului școlar se constituie legal în prezența a două treimi din numărul total al membrilor.

Consiliul școlar are următoarele atribuții:

1) analizează dezvoltarea socială, economică, culturală și piața muncii la nivelul localității și a județului, iar informația obținută o transmite unității de învățământ pentru fundamentarea planului de școlarizare;

2) propune unităților de învățământ discipline și domenii care să se studieze prin curriculum-ul la decizia școlii;

3) sprijină unitățile de învățământ în organizarea practicii în unitățile economice;

4) urmărește și sprijină încadrarea în muncă a absolvenților de liceu și a școlilor de arte și meserii;

5) pe baza propunerilor conducerilor unităților de învățământ, mediază obținerea resurselor financiare și materiale necesare desfășurării procesului de predare -învățare;

6) identifică surse de finanțare extrabugetare și propune consiliului de administrație al unității/unităților la nivelul căreia/cărora se constituie modul de folosire a acestora;

7) sprijină parteneriatele educaționale dintre unitățile de învățământ și instituțiile cu rol educativ în plan local;

8) ajută unitățile de învățământ în derularea programelor de prevenire și combatere a abandonului școlar;

9) se preocupă de conservarea, promovarea și cunoașterea tradițiilor culturale specifice minorităților, în plan local, de dezvoltarea multiculturalității și a dialogului cultural;

10) încurajează și sprijină centrele de excelență, precum și acțiunile care asigură pregătirea tinerilor cu potențial în performanțele școlare;

11) se preocupă de asigurarea educației pentru copii cu nevoi speciale;

12) sprijină activitățile menite să contribuie la educația civică, la promovarea unei atitudini ecologice și de protecție a mediului;

13) se preocupă de menținerea unui climat de securitate în perimetrul unităților de învățământ arondate;

14) prin activitățile specifice, stimulează învățarea continuă, sprijinind derularea programelor educaționale pentru adulți: "Școala părinților", Educăm așa" etc.;

15) în parteneriat cu inspectoratele școlare și cu C.J.A.P.P. sprijină orientarea școlară a elevilor și consilierea părinților cu privire la alegerea carierei celei mai potrivite pentru elevi;

16) veghează asupra respectării legislației în unitățile școlare arondate;

17) mediază cu primăria și cu consiliul local, consiliul județean, după caz, pentru efectuarea reparațiilor în școli și pentru dotarea acestora cu mobilier, cu mijloace de învățământ etc.;

18) realizează studii de diagnoză și de prognoză asupra stării învățământului și face propunerile necesare primăriei, consiliului local și inspectoratului școlar;

19) contribuie la promovarea imaginii unităților de învățământ prin acțiuni cu caracter specific: emisiuni Radio - TV, întâlniri cu părinții, cu reprezentanți ai autorităților locale și centrale, cu personalități ale vieții culturale și științifice, editarea de articole, broșuri, pliante, monografii etc., care să surprindă aspecte semnificative ale procesului educațional.

Prezentul regulament se aprobă prin ordin al ministrului educației și cercetării și intră în vigoare la 3 (trei) zile de la data publicării acestuia în Monitorul Oficial al României.

-----