REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005

(1) Centrele și cabinetele logopedice interșcolare (CLI) sunt structuri de învățământ special integrat pentru copiii/elevii cu cerințe educative speciale, care prezintă tulburări de limbaj și de comunicare, precum și dificultăți de învățare.

(2) Centrele și cabinetele logopedice interșcolare sunt unități conexe de învățământ preuniversitar, coordonate de centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională.

a) depistarea, evaluarea complexă și identificarea tulburărilor de limbaj și de comunicare la copiii preșcolari cuprinși sau nu în grădinițe și la școlarii mici;

b) asigurarea caracterului preventiv al activității de terapie logopedică, prin acordarea unei atenții prioritare copiilor preșcolari cu tulburări de limbaj, în scopul prevenirii instalării dificultăților de învățare a scrisului/cititului la vârsta școlară;

c) orientarea terapiei logopedice spre corectare, recuperare, compensare, adaptare și integrare școlară și socială;

d) corectarea tulburărilor de limbaj și de comunicare în vederea diminuării riscului de eșec școlar.

a) participarea/organizarea unor acțiuni de informare și consiliere logopedică în unitățile școlare și preșcolare arondate fiecărui profesor logoped;

b) acțiuni metodice de îndrumare/consiliere logopedică a cadrelor didactice din școli și grădinițe, în vederea corectării tulburărilor ușoare de limbaj;

c) dezbateri tematice privind importanța consolidării limbajului în procesul dezvoltării generale a copilului, condiție esențială unei integrări școlare și sociale optime.

(1) Intervențiile logopedice se desfășoară în centre logopedice, cabinete logopedice și cabinete de resurse, organizate de regulă în școlile sau în grădinițele de masă.

(2) Unitățile de învățământ precizate mai sus vor asigura spațiul și dotarea minimă necesară bunei desfășurări a activității logopedice și vor permite accesul părinților și al copiilor în cabinet.

(3) Într-un centru logopedic interșcolar pot funcționa unul sau mai multe cabinete logopedice, în funcție de numărul elevilor cu tulburări de limbaj care au nevoie de terapie logopedică, precum și de numărul profesorilor logopezi normați și încadrați.

(4) Activitatea logopedică se desfășoară în cabinetele logopedice sau în cabinetele de resurse dotate corespunzător normelor metodologice cu cel mult 2 profesori logopezi care își planifică activitățile în ture diferite.

(1) Finanțarea centrelor/cabinetelor logopedice interșcolare se asigură din bugetul de stat prin bugetele județelor/bugetele consiliilor locale ale sectoarelor municipiului București, prin centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică.

(2) Conform prevederilor legale, centrele/cabinetele logopedice interșcolare pot beneficia de sponsorizări din partea unor persoane fizice și juridice, a unor organizații guvernamentale și nonguvernamentale naționale și internaționale.

(1) Numărul posturilor de profesori logopezi se stabilește de inspectoratul școlar județean/al municipiului București, la propunerea inspectorului școlar de specialitate, în funcție de:

a) numărul copiilor din grădinițe;

b) numărul elevilor din clasele I-IV.

(2) Un profesor logoped acoperă o zonă de intervenție (circumscripție logopedică) de cel puțin 500 de copii/elevi din grădinițe și din clasele I-IV.

(3) Repartizarea zonelor de intervenție din teritoriul alocat centrelor și cabinetelor logopedice interșcolare se realizează de către comisia metodică a centrelor logopedice interșcolare, în funcție de numărul copiilor/elevilor și de numărul de profesori logopezi încadrați.

(4) Depistarea copiilor/elevilor cu tulburări de limbaj din zona de intervenție logopedică arondată, examinarea complexă și planificarea activității (programarea copiilor la cabinet) se vor realiza în decurs de o lună de la începutul fiecărui an școlar.

(5) Activitățile de reevaluare/reexaminare se realizează la începutul semestrului al II-lea, timp de o săptămână.

(1) Pe parcursul unui an școlar un profesor logoped lucrează cu un efectiv de 15-40 copii/elevi cu tulburări de limbaj.

(2) Norma didactică a unui profesor logoped este de 16 ore pe săptămână.

(3) Activitatea logopedică se poate desfășura zilnic între orele 8,00-19,00, în cabinetele logopedice din sediu, în cabinetele logopedice interșcolare sau în cabinetele de resurse, în funcție de orarul unităților de învățământ (școli și grădinițe) de la care provin copiii.

(4) Durata unei activități de terapie logopedică este de regulă de 45 de minute.

(5) Activitatea de intervenție logopedică se realizează de regulă în afara orelor de curs. Forma de organizare este activitatea cu grupe mici de 2-4 copii sau individual, în funcție de următoarele criterii:

(1) Activitatea profesorilor logopezi din centrul logopedic interșcolar se desfășoară în conformitate cu atribuțiile și responsabilitățile prevăzute în fișa postului, precum și cu normele deontologice ale profesiei.

(2) Activitatea este eșalonată în etape și vizează următoarele obiective specifice:

a) identificarea, depistarea și înregistrarea copiilor sesizați din zona de intervenție logopedică, examinarea de către fiecare profesor logoped, la începutul fiecărui an școlar, a tuturor copiilor preșcolari din grupele mari și pregătitoare din grădinițe și a copiilor din clasa I din toate unitățile care aparțin circumscripției sale logopedice;

b) înregistrarea copiilor cu tulburări de limbaj în fișele de depistare avizate de directorul unității în care s-a făcut depistarea;

c) convocarea copiilor cu tulburări medii și grave la centrul logopedic interșcolar, pe bază de invitații scrise adresate părinților;

d) examinarea complexă logopedică și psihopedagogică a copiilor luați în corectare, în colaborare cu familia și cu cadrele didactice, în scopul identificării tuturor factorilor care au influențat negativ evoluția limbajului și a comunicării copilului;

e) formularea diagnosticului și prognosticului pentru fiecare copil/elev evaluat;

f) proiectarea activității de terapie a tulburărilor de limbaj și de comunicare identificate;

g) intervenție terapeutic-recuperatorie în concordanță cu diagnosticul logopedic al copiilor/elevilor evaluați;

h) evaluarea periodică a progreselor realizate de elevi și reproiectarea activității de intervenție.

(1) Numirea, transferul, stabilirea normei didactice și salarizarea profesorilor logopezi se fac în condițiile prevăzute de legislația în vigoare și de precizările Ministerului Educației și Cercetării.

(2) Administrarea, dotarea și gospodărirea directă a centrelor/cabinetelor logopedice interșcolare revin unității școlare în care își are sediul centrul/cabinetul logopedic interșcolar.

(3) Plata salariilor profesorilor logopezi se realizează de centrele județene/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică.

(1) Prezența profesorilor logopezi este completată și avizată de către directorul unității școlare în care își desfășoară activitatea profesorul logoped și contrasemnată de către directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică.

(2) Condica de consemnare a activității profesorilor logopezi este completată și avizată de către coordonatorul centrului logopedic interșcolar și contrasemnată de către directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică.

(1) La încadrarea/perfecționarea cadrelor didactice din centrul logopedic interșcolar este obligatorie asigurarea calificării și perfecționării corespunzătoare domeniului specific de activitate - calificarea în psihologie/psihopedagogie specială/pedagogie.

(2) Ocuparea posturilor de profesor logoped se face cu îndeplinirea condițiilor prevăzute la art. 5 alin. (2) lit. c) coroborat cu art. 7 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, precum și cu respectarea prevederilor din Metodologia de ocupare a posturilor/catedrelor declarate vacante în învățământul preuniversitar, aprobată anual prin ordin al ministrului educației și cercetării.

(3) Formarea inițială, încadrarea și formarea continuă a cadrelor didactice din centrele logopedice interșcolare se reglementează prin legislația școlară în vigoare.

(1) Perfecționarea pregătirii cadrelor didactice din centrele/cabinetele logopedice interșcolare se realizează prin forme și programe diversificate, în funcție de necesitățile și de interesele de perfecționare.

(2) Această activitate este coordonată de Ministerul Educației și Cercetării și se realizează prin formele stipulate în legislația școlară în vigoare.

(3) Formarea continuă a profesorilor logopezi se realizează și prin participarea la cursuri, seminarii, simpozioane și alte manifestări organizate în conformitate cu legislația în vigoare.