Criterii medicale (conform ICD 10) Prezența a minimum două dintre următoarele criterii, din care criteriul «Socializare» este obligatoriu: Handicap ușor Socializare: afectarea calitativă ușoară a interacțiunii sociale Limbaj: afectarea calitativă a limbajului expresiv Autoservire: afectarea calitativă a abilităților de autoservire Motor: afectarea abilităților motorii fine Handicap mediu Socializare: afectarea calitativă moderată a interacțiunii sociale Limbaj: afectarea calitativă și cantitativă a limbajului expresiv Autoservire: afectarea calitativă și cantitativă a abilităților de autoservire Motor: afectarea abilităților motorii fine cu prezența stereotipiilor motorii Handicap accentuat Socializare: afectarea calitativă și cantitativă accentuată a interacțiunii sociale, cu interacțiune socială posibilă într-un mediu controlat Limbaj: afectarea calitativă și cantitativă a limbajului expresiv și receptiv Autoservire: afectarea calitativă și cantitativă a abilităților de autoservire, cu nevoia de ajutor din partea adultului Motor: afectarea abilităților motorii fine cu prezența stereotipiilor motorii și comportamentale Handicap sever Socializare: afectarea calitativă și cantitativă severă a interacțiunii sociale, interacțiune socială limitată în cadrul familiei, interacțiunea cu mediul social exterior familiei este mediată de un adult Limbaj: absența dezvoltării limbajului (expresiv și receptiv) sau dezvoltarea limbajului cu afectarea rolului de comunicare Autoservire: absența abilităților de autoservire sau efectuarea sub supravegherea strictă a unui adult Motor: afectarea abilităților motorii fine și grosiere cu prezența stereotipiilor motorii și comportamentale"
Ordinul ministrului sănătății și familiei și al secretarului de stat al Autorității Naționale pentru Protecția Copilului și Adopție nr. 725/12.709/2002 privind criteriile pe baza cărora se stabilește gradul de handicap pentru copii și se aplică măsurile de protecție specială a acestora, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 781 din 28 octombrie 2002, se modifică după cum urmează:
1. La anexa nr. 1, al treilea paragraf va avea următorul cuprins:
"Identificarea și aprecierea gradului de handicap se fac prin raportare la Clasificarea internațională a funcționării, dizabilității și sănătății, versiunea pentru copii și tineri, adoptată de Organizația Mondială a Sănătății în anul 2007."
2. La anexa nr. 2 punctul I, la titlul "Tulburări psihice", litera b) va avea următorul cuprins:
"b) tulburările pervazive de dezvoltare/tulburările de spectru autist: autismul infantil, autismul atipic, sindromul Rhett, altă tulburare de dezintegrare a copilăriei, hiperactivitate asociată cu o întârziere mintală și mișcări stereotipe, sindromul Asperger, alte tulburări invadante ale dezvoltării, tulburări invadante ale dezvoltării fără precizare, în raport cu gradul de afectare a funcționării globale, pot fi încadrate în diferite grade de handicap, astfel:
3. Anexa nr. 3 se modifică și se înlocuiește cu anexa care face parte integrantă din prezentul ordin.
4. La anexa nr. 4, partea introductivă va avea următorul cuprins:
"Potrivit clasificării OMS 2007, în identificarea și încadrarea copiilor cu handicap se recomandă utilizarea următorilor termeni de bază:".
Anexă
(Anexa nr. 3 la Ordinul nr. 725/12.709/2002)
ACTIVITĂȚI ȘI PARTICIPARE
Toate componentele menționate în subsidiar vor fi cuantificate pe aceeași scală generică și se vor alege calificativele adecvate, în funcție de domeniul adecvat (xxx reprezintă domeniul).
xxx.0 NICIO dificultate (inexistentă, absentă, neglijabilă ...) 0-4% xxx.1 dificultate UȘOARĂ (ușoară, scăzută ...) 5-24% xxx.2 dificultate MODERATĂ (mediu, destul de ...) 25-49% xxx.3 dificultate SEVERĂ (ridicată, extrem de ....) 50-95% xxx.4 dificultate COMPLETĂ (în totalitate ...) 96-100% xxx.8 nu se menționează xxx.9 nu este cazul
Capitolul I — Învățarea și aplicarea cunoștințelor ↑ Cuprins
Învățarea și aplicarea cunoștințelorGrupe de vârstă la care se realizează obișnuit (ani) Naștere-34-67-1112-18 a) Experiențele senzoriale cu scop - Urmăritul cu privireaX - AscultareaX - Alte experiențe senzoriale cu scop (cu gura, tactil, olfactiv, gustativ)X - Experiențe senzoriale cu scop, altele specificate și nespecificateX b) Învățarea de bază - CopiereaXX - Învățarea prin acțiuni cu obiecte: (i) cu unul sau mai multe obiecteX (ii) prin joc simbolicX (iii) prin joc imaginar X (iv) învățarea prin acțiuni cu obiecte, alta specificată X (v) învățarea prin acțiuni cu obiecte, nespecificată X - Dobândirea de informațiiXX - Dobândirea limbajului: (i) cuvinte izolate sau simboluri cu sensX (ii) combinarea cuvintelor în expresiiX (iii) construcții sintacticeX (iv) dobândirea limbajului, alta specificatăX (v) dobândirea limbajului, nespecificatăX - Dobândirea limbajului suplimentar - RepetareaX - Dobândirea de concepte: (i) concepte de bazăXX (ii) concepte complexe XX (iii) dobândirea de concepte, alta specificată XX (iv) dobândirea de concepte, nespecificată XX - Învățarea cititului: (i) recunoaște simbolurile (cifre, imagini, caractere, litere și cuvinte)XXX (ii) articulează cuvintele scrise cu voce tare X (iii) înțelege cuvinte și expresii scrise X (iv) învățarea cititului, alta specificată X (v) învățarea cititului, nespecificată X - Învățarea scrisului: (i) folosește instrumente de scris X (ii) scrie simboluri, caractere sau litere din alfabet X (iii) scrie cuvinte și expresii X (iv) învățarea scrisului, alta specificată X (v) învățarea scrisului, nespecificată X - Învățarea socotitului: (i) recunoaște cifrele, semnele și simbolurile aritmetice X (ii) are deprinderi de calcul matematic (a număra și ordona) X (iii) utilizează operații de bază X (iv) învățarea socotitului, alta specificată X (v) învățarea socotitului, nespecificată X - Dobândirea deprinderilor: (i) deprinderi de bazăXX (ii) deprinderi complexe XX (iii) dobândirea deprinderilor, alta specificată X (iv) dobândirea deprinderilor, nespecificată X - Învățarea de bază, altele specificate și nespecificateXXX c) Aplicarea cunoștințelor - Concentrarea atenției: (i) la atingerea unei persoane, inclusiv a feței, sau la auzul vociiX (ii) la schimbările din mediuXX (iii) concentrarea atenției, alta specificatăXX (iv) concentrarea atenției, nespecificatăXX - Orientarea atenției (menținerea intenționată a atenției)XX - Gândirea: (i) jocuri imaginative/prefacereX (ii) specularea X (iii) emiterea de ipoteze X (iv) gândirea, alta specificată X (v) gândirea, nespecificată X - Cititul: (i) utilizează deprinderile și strategiile generale X (ii) înțelege limbajul scris X (iii) cititul, altul specificat X (iv) cititul, nespecificat X - Scrisul: (i) utilizează strategiile și deprinderile generale X (ii) utilizează convențiile gramaticale și mecanice în scris X (iii) elaborează compuneri X (iv) scrisul, altul specificat X (v) scrisul, nespecificat X - Socotitul: (i) utilizează deprinderi și strategii simple XX (ii) utilizează deprinderi și strategii complexe X (iii) socotitul, altul specificat X (iv) socotitul, nespecificat X - Rezolvarea de probleme: (i) rezolvarea de probleme simple XX (ii) rezolvarea de probleme complexe X (iii) rezolvarea de probleme, alta specificată X (iv) rezolvarea de probleme, nespecificată X - Luarea deciziilor X - Aplicarea cunoștințelor, alta specificată și nespecificată X - Învățarea și aplicarea cunoștințelor, altele specificate X - Învățarea și aplicarea cunoștințelor nespecificate X
Prezentul capitol are în vedere învățarea, aplicarea cunoștințelor învățate, gândirea, rezolvarea problemelor și luarea deciziilor.
Capitolul II — Sarcini și solicitări generale ↑ Cuprins
Sarcini și solicitări generaleGrupe de vârstă la care se realizează obișnuit (ani) Naștere-34-67-1112-18 - Îndeplinirea unei sarcini unice: (i) îndeplinirea unei sarcini simpleX (ii) îndeplinirea unei sarcini complexe X (iii) îndeplinirea unei sarcini unice, independentX (iv) îndeplinirea unei sarcini unice în grup X (v) finalizarea unei sarcini simple și complexeX (vi) finalizarea unei sarcini complexe X (vii) îndeplinirea unei sarcini unice, alta specificatăXX (viii) îndeplinirea unei sarcini unice, nespecificatăXX - Îndeplinirea unor sarcini multiple: (i) îndeplinirea unor sarcini multipleXX (ii) finalizarea unor sarcini multiple X (iii) îndeplinirea unor sarcini multiple, independent și în grup X (iv) finalizarea unor sarcini multiple, independent și în grup X (v) îndeplinirea unor sarcini multiple, alta specificată XX (vi) îndeplinirea unor sarcini multiple, nespecificată XX - Realizarea programului zilnic obișnuit: (i) respectarea, organizarea și finalizarea programului zilnic obișnuit X (ii) organizarea propriului nivel de activitate de către o persoană X (iii) organizarea schimbărilor din programul zilnic X (iv) organizarea timpului propriu X (v) adaptarea la limitele de timp impuse X (vi) realizarea programului zilnic obișnuit, alta specificată (vii) realizarea programului zilnic obișnuit, nespecificată - A face față stresului și altor solicitări psihologice: (i) a face față responsabilităților XX (ii) a face față stresului XX (iii) a face față situațiilor de criză XX (iv) a face față stresului și altor solicitări psihologice, altele specificate XX (v) a face față stresului și altor solicitări psihologice, nespecificate XX - Autocontrolul comportamentului: (i) acceptarea noutățiiX (ii) reacție de răspuns la solicităriX (iii) abordarea persoanelor sau a situațiilor X (iv) acționare predictibilă X (v) adaptarea nivelului de activitateXX (vi) autocontrolul comportamentului, altul specificat X (vii) autocontrolul comportamentului, nespecificat X - Sarcinile și solicitările generale, altele specificateXXXX - Sarcinile și solicitările generale, nespecificateXXXX
Sarcini și solicitări generale
Prezentul capitol are în vedere aspectele generale de îndeplinire a uneia sau a mai multor sarcini, de organizare a rutinei și privitoare la modul de a face față stresului. Toate aceste elemente se pot utiliza pentru mai multe sarcini sau acțiuni specifice pentru a identifica caracteristicile esențiale care țin de îndeplinirea sarcinilor respective în diverse circumstanțe.
Capitolul III — Comunicarea ↑ Cuprins
ComunicareaGrupe de vârstă la care se realizează obișnuit (ani) Naștere-34-67-1112-18 a) Comunicarea - receptarea - Comunicare cu/prin receptare de mesaje verbale: (i) răspunsul la o voce umanăX (ii) înțelegerea unui mesaj simplu rostitX (iii) înțelegerea mesajelor complexe rostiteX (iv) comunicare cu/prin receptare de mesaje verbale, alta specificatăX (v) comunicare cu/prin receptare de mesaje verbale, nespecificatăX - Comunicare cu/prin receptare de mesaje nonverbale: (i) gesturi ale corpuluiX (ii) semne și simboluri generaleX (iii) imagini (desene) și fotografiiX (iv) comunicare cu/prin receptare de mesaje nonverbale, alta specificatăX (v) comunicare cu/prin receptare de mesaje nonverbale, nespecificatăX - Comunicarea cu/prin receptarea mesajelor prin limbajul formal al semnelor X - Comunicarea cu/prin receptare de mesaje scrise X - Comunicarea - receptarea, alta specificată și nespecificatăX X b) Comunicarea - producerea - VorbireaXX - PrevorbireaXX - CântatulXX - Producerea de mesaje nonverbale: (i) limbajul trupuluiX (ii) semne și simboluri X (iii) imagini (desene) și fotografii XX (iv) producerea de mesaje nonverbale, alta specificată XX (v) producerea de mesaje nonverbale, nespecificată XX - Producerea de mesaje în limbajul formal al semnelorX - Scrierea mesajelor X - Comunicarea - producerea, altele specificate și nespecificateXXX c) Conversația și utilizarea instrumentelor și tehnicilor de comunicare - Conversația: (i) inițierea, menținerea și încheierea unei conversații X (ii) conversația cu o singură și cu mai multe persoane X (iii) conversația, alta specificată X (iv) conversația, nespecificată X - Discuția: (i) cu o persoanăXX (ii) cu mai multe persoane X (iii) discuția, alta specificată X (iv) discuția, nespecificată X - Utilizarea instrumentelor și tehnicilor de comunicare: (i) instrumente de telecomunicație X (ii) echipamente de scris XX (iii) tehnici de comunicare X (iv) utilizarea instrumentelor și tehnicilor de comunicare, alta specificată XX (v) utilizarea instrumentelor și tehnicilor de comunicare, nespecificată XX - Conversația și utilizarea instrumentelor și tehnicilor de comunicare, altele specificate și nespecificate X X - Comunicarea, alta specificată XX - Comunicarea, nespecificată XX
Prezentul capitol se ocupă de caracteristicile generale și particulare ale comunicării prin limbaj, semne și simboluri, inclusiv de receptarea și generarea de mesaje, purtarea de conversații și utilizarea tehnicilor și instrumentelor de comunicare.
Capitolul IV — Mobilitatea ↑ Cuprins
MobilitateaGrupe de vârstă la care se realizează obișnuit (ani) Naștere-34-67-1112-18 a) Schimbarea și menținerea poziției corpului - Schimbarea poziției de bază a corpului: (i) culcatX (ii) pe vine (iii) în genunchiX (iv) așezatX (v) în picioareX (vi) aplecat (îndoit)X (vii) schimbarea centrului de greutate al corpuluiX (viii) rostogolireaX (ix) schimbarea poziției de bază a corpului, alta specificatăX (x) schimbarea poziției de bază a corpului, nespecificatăX - Menținerea poziției corpului: (i) poziția culcatX (ii) poziția ghemuitX (iii) poziția în genunchiX (iv) poziția așezatX (v) poziția în picioareX (vi) poziția capuluiX (vii) menținerea poziției corpului, alta specificatăX (viii) menținerea poziției corpului, nespecificatăX - Schimbarea locului unei persoane: (i) aflate în poziția așezatX (ii) aflate în poziția culcatX (iii) schimbarea locului unei persoane, alta specificatăX (iv) schimbarea locului unei persoane, nespecificatăX - Schimbarea și menținerea poziției corpului, altele specificate și nespecificateX b) Ducerea, deplasarea și manipularea obiectelor - Ridicarea și ducerea obiectelor: (i) ridicareaX (ii) ducerea obiectelor în mânăX (iii) ducerea obiectelor pe/în brațeX (iv) ducerea obiectelor pe umeri, șold și în spateX (v) ducerea obiectelor pe capX (vi) punerea jos a obiectelorX (vii) ridicarea și ducerea obiectelor, altele specificateX (viii) ridicarea și ducerea obiectelor, altele nespecificateX - Deplasarea obiectelor cu ajutorul extremităților inferioare ale corpului: (i) împinsul cu extremitățile inferioareX (ii) lovirea cu piciorulX (iii) deplasarea obiectelor cu ajutorul extremităților inferioare ale corpului, alta specificatăX (iv) deplasarea obiectelor cu ajutorul extremităților inferioare ale corpului, nespecificatăX - Motricitatea fină a mâinii: (i) culesulX (ii) apucareaX (iii) manipulareaX (iv) a da drumul unui obiectX (v) motricitatea fină a mâinii, alta specificatăX (vi) motricitatea fină a mâinii, nespecificatăX - Folosirea mâinii și brațului: (i) trasulX (ii) împinsulX (iii) ajungerea la obiecteX (iv) întorsul sau răsucitul mâinilor ori al brațelorX (v) aruncatulX (vi) prindereaX (vii) folosirea mâinii și brațului, alta specificatăX (viii) folosirea mâinii și brațului, nespecificatăX - Motricitatea fină a picioruluiX - Ducerea, deplasarea și manipularea obiectelor, altele specificate și nespecificateX c) Mersul și deplasarea - Mersul pe jos: (i) pe distanțe scurte și lungiX (ii) pe diverse suprafețeX (iii) ocolirea obstacolelorX (iv) mersul pe jos, altul specificatX (v) mersul pe jos, nespecificatX - Deplasarea: (i) târâtulX (ii) cățăratulX (iii) alergatulX (iv) săritulX (v) înotul X (vi) mersul cu dispozitive/vehicule cu roți X (vii) mersul târșâit X (viii) deplasarea, alta specificatăXX (ix) deplasarea, nespecificatăXX - Deplasarea în diferite locuri: (i) deplasarea în interiorul locuințeiX (ii) deplasarea în interiorul unor clădiri, altele decât locuința proprieX (iii) deplasarea în afara locuinței și a altor clădiriX (iv) deplasarea în diferite locuri, alta specificatăX (v) deplasarea în diferite locuri, nespecificatăX - Deplasare folosind echipamente X - Mersul pe jos și deplasarea, altele specificate și nespecificateXX d) Deplasarea cu mijloace de transport - Folosirea mijloacelor de transport: (i) vehicule acționate de oameniXXXX (ii) mijloace private de transport motorizateXXXX (iii) mijloace publice de transport motorizateXXXX (iv) folosirea mijloacelor de transport, alta specificatăXXXX (v) folosirea mijloacelor de transport, nespecificatăXXXX - Condusul vehiculelor: (i) mijloace de transport acționate de oameni XXX (ii) vehicule motorizate* (iii) vehicule cu tracțiune animală** X (iv) condusul vehiculelor, altul specificat X (v) condusul vehiculelor, nespecificat X - Călărirea animalelor pentru deplasare X - Deplasarea cu mijloace de transport, alta specificată și nespecificatăXXXX - Mobilitatea, alta specificatăXXXX - Mobilitatea, nespecificatăXXXX
Prezentul capitol se ocupă de mișcare, ca schimbare a poziției sau locului corpului ori ca mutare dintr-un loc în altul prin transportul, mutarea sau manipularea obiectelor, prin mers, alergare sau urcare și prin utilizarea diverselor forme de transport.
---------- *) Peste vârsta de 18 ani. **)Peste vârsta de 18 ani pe drumul public.
Capitolul V — Autoîngrijirea ↑ Cuprins
AutoîngrijireaGrupe de vârstă la care se realizează obișnuit (ani) Naștere-34-67-1112-18 - Spălatul: (i) spălarea părților corpului X (ii) spălarea întregului corp X (iii) ștersul (uscatul) X (iv) spălatul, altul specificat X (v) spălatul, nespecificat X - Îngrijirea părților corpului: (i) îngrijirea pielii X (ii) îngrijirea dinților X (iii) îngrijirea părului X (iv) îngrijirea unghiilor de la mâini și picioare X (v) îngrijirea nasului X (vi) îngrijirea părților corpului, alta specificată XX (vii) îngrijirea părților corpului, nespecificată XX - Toaleta intimă: (i) igiena urinării (indicarea nevoii și realizarea actului, igiena urinării, alta specificată și nespecificată) X (ii) igiena defecației (indicarea nevoii și realizarea actului, igiena defecației, altele specificate și nespecificate) X (iii) igiena menstruației X (iv) toaleta intimă, alta specificată X (v) toaleta intimă, nespecificată X - Îmbrăcatul: (i) îmbrăcatul și dezbrăcatul X (ii) încălțatul și descălțatul X (iii) alegerea hainelor adecvate X (iv) îmbrăcatul, altul specificat X (v) îmbrăcatul, nespecificat X - Mâncatul (indicarea nevoii și realizarea actului, mâncatul, altul specificat și nespecificat) X - Băutul: (i) indicarea nevoii de a beaX (ii) hrănirea de la sânX (iii) hrănirea din biberonX (iv) băutul, altul specificatX (v) băutul, nespecificatX - Îngrijirea propriei sănătăți: (i) asigurarea propriului confort X (ii) structurarea dietei și activitățile de menținere a formei fizice X (iii) menținerea propriei sănătăți (administrarea de medicamente și respectarea sfatului medicului, solicitarea de sfaturi și asistență, evitarea riscurilor abuzului de droguri/medicamente și alcool, menținerea propriei sănătăți, alta specificată și nespecificată) X (iv) îngrijirea propriei sănătăți, alta specificată X (v) îngrijirea propriei sănătăți, nespecificată X - Grija pentru propria siguranță X - Autoîngrijirea, alta specificatăXXXX - Autoîngrijirea, nespecificatăXXXX
Prezentul capitol se ocupă de autoîngrijire, spălat și șters, îngrijirea propriului corp și a părților acestuia, îmbrăcat, mâncat, băut și îngrijirea propriei sănătăți.
Capitolul VI — Autogospodărirea ↑ Cuprins
AutogospodărireaGrupe de vârstă la care se realizează obișnuit (ani) Naștere-34-67-1112-18 a) Achiziționarea celor necesare - Achiziționarea unei locuințe*: X* (i) cumpărarea X (ii) închirierea X (iii) dotarea locuinței X (iv) achiziționarea unei locuințe, alta specificată X (v) achiziționarea unei locuințe, nespecificată X - Achiziționarea de bunuri și servicii: (i) cumpărăturile X (ii) strângerea celor necesare zilnic X (iii) achiziționarea de bunuri și servicii, alta specificată X (iv) achiziționarea de bunuri și servicii, nespecificată X - Achiziționarea celor necesare, alta specificată și nespecificată XX b) Sarcini de gospodărie - Pregătirea mâncării: (i) prepararea de mâncăruri simple X (ii) prepararea de mâncăruri complexe X (iii) ajutarea la prepararea mesei X (iv) pregătirea mâncării, alta specificată XX (v) pregătirea mâncării, nespecificată XX - Îndeplinirea treburilor casnice: (i) spălatul și uscatul hainelor și rufelor X (ii) curățenia spațiului și a ustensilelor de gătit X (iii) curățenia spațiului locuit X (iv) folosirea aparaturii de uz casnic X (v) depozitarea celor necesare zilnic (vi) aruncarea gunoiului X (vii) ajutarea la treburile din gospodărie X (viii) îndeplinirea treburilor casnice, alta specificată XX (ix) îndeplinirea treburilor casnice, nespecificată XX - Sarcinile din gospodărie, altele specificate și nespecificate XX c) Îngrijirea obiectelor de uz casnic și ajutorul pentru ceilalți - Îngrijirea obiectelor de uz casnic: (i) confecționarea și repararea hainelor X (ii) întreținerea locuinței și mobilierului X (iii) întreținerea aparaturii de uz casnic X (iv) întreținerea vehiculelor X (v) întreținerea dispozitivelor asistive/de sprijin (proteze) X (vi) îngrijirea plantelor și animalelor X (vii) ajutarea la îngrijirea obiectelor din gospodărie X (viii) îngrijirea obiectelor de uz casnic, alta specificată X (ix) îngrijirea obiectelor de uz casnic, nespecificată X - Ajutorul pentru ceilalți: (i) ajutor pentru îngrijire X (ii) ajutor pentru deplasare X (iii) ajutor pentru comunicare X (iv) ajutor pentru stabilirea de relații interpersonale X (v) ajutor cu alimentația X (vi) ajutor pentru păstrarea stării de sănătate X (vii) ajutor în a-i ajuta pe ceilalți X (viii) ajutorul pentru ceilalți, altul specificat X (ix) ajutorul pentru ceilalți, nespecificat X - Îngrijirea obiectelor de uz casnic și ajutorul pentru ceilalți, altele specificate și nespecificate X - Autogospodărirea, alta specificată X - Autogospodărirea, nespecificată X
Prezentul capitol se ocupă de realizarea acțiunilor și sarcinilor casnice și din viața de zi cu zi. Ariile vieții domestice includ achiziționarea unei locuințe, a hranei, îmbrăcămintei și a altor lucruri necesare, curățenia și reparații ale locuinței, obiecte de îngrijire personală și a locuinței și ajutorul pentru ceilalți.
----------- *) Peste vârsta de 16 ani.
Capitolul VII — Interacțiunile și relațiile interpersonale ↑ Cuprins
Interacțiunile și relațiile interpersonaleGrupe de vârstă la care se realizează obișnuit (ani) Naștere-34-67-1112-18 a) Interacțiunile interpersonale generale - Interacțiunile interpersonale de bază: (i) respect și căldură în relații X (ii) apreciere, toleranță și critică în relații X (iii) orientări/repere sociale în relații (inițierea interacțiunilor sociale, menținerea interacțiunilor sociale, orientări/repere sociale în relații, altele specificate și nespecificate) X (iv) contactul fizic în relațiiX (v) distingerea membrilor familieiX (vi) interacțiunile interpersonale de bază, altele specificateXXXX (vii) interacțiunile interpersonale de bază, nespecificateXXXX - Interacțiunile interpersonale complexe: (i) stabilirea/încetarea relațiilor X (ii) ajustarea comportamentului în timpul interacțiunilor XX (iii) respectarea regulilor sociale X (iv) menținerea spațiului social X (v) interacțiunile interpersonale complexe, altele specificate XXX (vi) interacțiunile interpersonale complexe, nespecificate XXX - Interacțiunile interpersonale generale, altele specificate și nespecificateXXXX b) Relațiile interpersonale particulare - Relaționarea cu persoane necunoscute X - Relațiile formale: (i) cu persoane de conducere X (ii) cu persoane subordonate X (iii) cu persoane egale X (iv) relațiile formale, altele specificate XXX (v) relațiile formale, nespecificate XXX - Relațiile sociale informale: (i) cu prieteni X (ii) cu vecini X (iii) cu cunoștințe X (iv) cu colocatari X (v) cu colegi X (vi) relațiile sociale informale, altele specificate X (vii) relațiile sociale informale, nespecificate X - Relațiile de familie: (i) relații părinte-copil X (ii) relații copil-părinteXXXX (iii) relații cu frațiiXXXX (iv) relații cu familia extinsăXXXX (v) relațiile de familie, altele specificateXXXX (vi) relațiile de familie, nespecificateXXXX - Relațiile intime: (i) relații romantice X (ii) relații de căsătorie X (iii) relații sexuale X (iv) relațiile intime, altele specificate X (v) relațiile intime, nespecificate X - Relațiile interpersonale particulare, altele specificate și nespecificateXXXX - Interacțiunile și relațiile interpersonale, altele specificateXXXX - Interacțiunile și relațiile interpersonale, nespecificateXXXX
Acest capitol se ocupă de îndeplinirea unor acțiuni și sarcini necesare pentru stabilirea de interacțiuni, simple și complexe, cu oamenii (persoane necunoscute, prieteni, rude, membrii familiei și persoanele iubite) într-o manieră contextuală și socială adecvată.
Capitolul VIII — Ariile majore ale vieții ↑ Cuprins
Ariile majore ale viețiiGrupe de vârstă la care se realizează obișnuit (ani) Naștere-34-67-1112-18 a) Educația - Educația informalăXXXX - Educația antepreșcolară: (i) intrarea în programul educațional antepreșcolarX (ii) menținerea programului educațional antepreșcolarX (iii) parcurgerea programului educațional antepreșcolarX (iv) finalizarea programului educațional antepreșcolarX (v) educația antepreșcolară, alta specificatăX (vi) educația antepreșcolară, nespecificatăX - Educația preșcolară: (i) intrarea în programul educațional preșcolarXX (ii) menținerea programului educațional preșcolar X (iii) parcurgerea programului educațional preșcolar X (iv) finalizarea programului educațional preșcolar X (v) educația preșcolară, alta specificată X (vi) educația preșcolară, nespecificată X - Viața preșcolară și activitățile aferente X - Educația școlară: (i) intrarea în programul educațional X (ii) menținerea într-un program educațional X (iii) progresarea pe parcursul programului educațional X (iv) finalizarea programului educațional X (v) educația școlară, alta specificată X (vi) educația școlară, nespecificată X - Învățământul profesional: (i) intrarea în învățământul profesional X (ii) menținerea programului de formare profesională X (iii) progresarea pe parcursul programului de formare profesională X (iv) finalizarea programului de formare profesională X (v) învățământul profesional, altul specificat X (vi) învățământul profesional, nespecificat X - Învățământul superior*: (i) intrarea, menținerea, progresarea și finalizarea X (ii) învățământul superior, altul specificat X (iii) învățământul superior, nespecificat X - Viața școlară și activitățile aferente XX - Educația, alta specificată și nespecificatăXXXX b) Munca și angajarea în muncă - Ucenicia (pregătirea pentru muncă) X - Dobândirea, păstrarea și încetarea activității la un loc de muncă**: X (i) căutarea unui loc de muncă X (ii) păstrarea unui loc de muncă X (iii) încetarea activității la locul de muncă X (iv) dobândirea, păstrarea și încetarea activității la un loc de muncă, altele specificate X (v) dobândirea, păstrarea și încetarea activității la un loc de muncă, nespecificate X - Angajarea remunerată**: (i) lucru pe cont propriu (ii) angajare cu timp parțial de lucru X (iii) angajare cu normă întreagă (iv) angajarea remunerată, alta specificată (v) angajarea remunerată, nespecificată - Angajarea neremunerată (voluntariat) X - Munca și angajarea în muncă, altele specificate și nespecificate X c) Viața economică - Tranzacțiile economice de bază X - Tranzacțiile economice complexe X - Independența economică**: (i) resurse economice personale X (ii) drepturi economice publice X (iii) independența economică, alta specificată X (iv) independența economică, nespecificată X d) Implicarea în joc: (i) jocul de unul singurX (ii) jocul de-a spectatorul X (iii) jocul în paralel X (iv) jocul împreună, în colaborare X (v) implicarea în joc, altele specificate X (vi) implicarea în joc, nespecificate X - Ariile majore ale vieții, altele specificateXXXX - Ariile majore ale vieții, nespecificateXXXX
Acest capitol se ocupă de îndeplinirea de sarcini și acțiuni necesare pentru angajarea în educație, muncă și munca remunerată și pentru efectuarea de tranzacții economice.
----------- *) În mod excepțional înainte de vârsta de 18 ani. **) Peste vârsta de 15 ani (vârsta minimă de angajare este de 16 ani, angajarea de la 15 ani se face cu acordul părinților).
Capitolul IX — Comunitatea, viața civică și socială ↑ Cuprins
Comunitatea, viața civică și socialăGrupe de vârstă la care se realizează obișnuit (ani) Naștere-34-67-1112-18 - Viața comunitară: (i) asociații informale și formale X (ii) ceremonii X (iii) viața comunitară, alta specificată XX (iv) viața comunitară, nespecificată XX - Recreerea și petrecerea timpului liber: (i) jocul X (ii) sporturi X (iii) arta și cultura X (iv) meșteșugurile X (v) hobby-uri X (vi) socializarea X (vii) recreerea și petrecerea timpului liber, altele specificate XXX (viii) recreerea și petrecerea timpului liber, nespecificate XXX - Religie și spiritualitate: (i) religie organizată X (ii) spiritualitate X (iii) religie și spiritualitate, altele specificate XX (iv) religie și spiritualitate, nespecificate XX - Drepturile omuluiXXXX - Viața politică* și calitatea de cetățean X - Comunitatea, viața civică și socială, altele specificate XXX - Comunitatea, viața civică și socială, nespecificateXXXX
Acest capitol se ocupă de acțiunile și sarcinile necesare pentru a se implica în viața socială organizată din afara familiei, în comunitate, în ariile vieții sociale și civice.
------------ *) Peste vârsta de 18 ani.