Având în vedere prevederile art. 24 alin. (3) lit. c) și d), respectiv ale art. 31 lit. e) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calității educației, aprobată cu modificări prin Legea nr. 87/2006, cu modificările și completările ulterioare,
având în vedere prevederile art. 11 lit. a), respectiv ale art. 15 lit. e) din anexa nr. 1 la Hotărârea Guvernului nr. 155/2022 privind aprobarea Regulamentului de organizare și funcționare al Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar,
luând în considerare dispozițiile Hotărârii Guvernului nr. 993/2020 privind aprobarea Metodologiei de evaluare instituțională în vederea autorizării, acreditării și evaluării periodice a organizațiilor furnizoare de educație, cu modificările și completările ulterioare,
având în vedere prevederile Hotărârii Guvernului nr. 994/2020 privind aprobarea standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare,
ținând cont de Referatul pentru aprobarea proiectului de Ordin al ministrului educației privind neacordarea autorizației de funcționare provizorie pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Printre curcubee“ din municipiul Timișoara nr. 5.719 din 18.08.2022,
luând în considerare Hotărârea Consiliului Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 8 din 2.08.2022,
în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare,
ministrul educației emite prezentul ordin.
Nu se acordă autorizația de funcționare provizorie pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Printre curcubee“, cu sediul în strada Grigore Alexandrescu nr. 69, municipiul Timișoara, județul Timiș, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program normal și prelungit“, pentru motivele prevăzute în anexa care face parte integrată din prezentul ordin.
(1) Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar are obligația de a comunica, în termen de maximum 30 de zile, prevederile prezentului ordin, precum și raportul de evaluare externă în vederea acordării autorizației de funcționare provizorie, care conține motivele care au stat la baza emiterii ordinului.
(2) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Printre curcubee“ din municipiul Timișoara are dreptul de a contesta decizia ministrului educației privind neacordarea autorizației de funcționare provizorie în termen de 30 de zile de la comunicarea dispozițiilor prezentului ordin, conform reglementărilor legale în vigoare.
Unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Printre curcubee“ din municipiul Timișoara are dreptul de a depune un nou raport de evaluare internă, după remedierea tuturor deficiențelor care au stat la baza emiterii ordinului de neacordare a autorizației de funcționare provizorie, cu respectarea procedurii prevăzute de reglementările legale în vigoare.
Ministerul Educației, unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Printre curcubee“ din municipiul Timișoara, Inspectoratul Școlar Județean Timiș și Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin.
Prezentul ordin intră în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al României, Partea I.
p. Ministrul educației, Gigel Paraschiv, secretar de stat
București, 30 august 2022.
Nr. 5.169.
Motive de neacordare Grădinița „Printre curcubee“ Str. Grigore Alexandrescu nr. 69, municipiul Timișoara (a solicitat autorizare pentru 1 grupă PN și 2 grupe PP) Inițiator: S.C. TMN Financiar Serv - S.R.L. (CAEN 8510, conform actului constitutiv)
Domeniul
Criteriul
Indicatorul
Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie
A. Capacitate instituțională
a) Structurile instituționale, administrative și manageriale
I01 Existența, structura și conținutul documentelor proiective: planul de dezvoltare și planul managerial
A.4. Existența planului managerial pentru primul an școlar, cu forma, structura și conținutul stabilite prin reglementările legale în vigoare
Durata PDI de 3 ani (2022-2025) este egală cu durata ciclului de învățământ preșcolar. Nu este justificată perioada de viață a proiectului.
Nu există plan managerial pentru primul an de funcționare/primul an școlar cuprins în PDI. În platforma https://calitate.aracip.eu este încărcat un plan operațional în care sunt proiectate cu totul alte ținte strategice.
b) Baza materială și optimizarea utilizării bazei materiale
I06 Caracteristicile, dotarea și utilizarea spațiilor școlare, administrative și auxiliare
A.18. Respectarea, în spațiile școlare deținute, a normativelor de dotare, în concordanță cu efectivele de antepreșcolari/preșcolari/elevi și cu nivelul și tipul de învățământ (conform reglementărilor în vigoare)
A.19. Existența spațiilor administrative și auxiliare (săli de mese, dormitoare, vestiare, bucătărie, spălătorie) deținute de furnizorul de educație sub orice formă legală și adecvarea lor (s.n.) la nevoile identificate, la efectivele de copii și/sau elevi, la nivelul și tipul de învățământ și la obiectivele de dezvoltare instituțională stabilite - dotarea acestora, conform reglementărilor legale în vigoare
A.19a/p. Existența, în fiecare sală de grupă, a unui centru de interes „Biblioteca“ (care cuprinde cărți de povești, reviste, cărți de colorat, albume, seturi de imagini tematice, cărți senzoriale adaptate categoriei de vârstă a copiilor)
A.21. Asigurarea echipamentelor, mijloacelor de învățământ, auxiliarelor curriculare și fondului de carte, în funcție de: planul de școlarizare aprobat/ prognozat, nivelul de școlarizare, numărul de copii/elevi, nivelul și tipul de învățământ, profilul și specializările/ calificările profesionale existente în oferta educațională
A.21a/p. Existența centrelor de interes, precum și a centrului tematic, în conformitate cu prevederile legale și indicațiile metodice în vigoare
A.25. Existența demersurilor privind organizarea spațiilor sanitare în conformitate cu normativele de igienă în vigoare
A.26. Existența demersurilor privind respectarea, în spațiile școlare, administrative și auxiliare, a Normelor de igienă privind unitățile pentru ocrotirea, educarea, instruirea, odihna și recreerea copiilor și tinerilor, conform legislației în vigoare
La data vizitei de evaluare externă, mediul educațional specific învățământului preșcolar nu este amenajat, nu se cunosc Normativele de dotare minimală, conform Ordinului ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.850/2010*), nu există mobilier specific (etajere, rafturi) pentru amenajarea centrelor de interes, nu există facturi proforma pentru achiziționarea materialelor specifice/arii curriculare/discipline.
Nu sunt amenajate centrele/ariile de interes, conform precizărilor din Curriculumul pentru educația timpurie, aprobat prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.694/2019.
Spațiile sanitare sunt comune copii/adulți, grupul sanitar de la mansardă nu are aerisire.
La data efectuării vizitei de evaluare externă în vederea autorizării nivelului de învățământ preșcolar, toate autorizațiile existente sunt eliberate pentru aprobarea funcționării Centrului educațional, și nu pentru funcționarea grădiniței/cod CAEN 8510.
c) Resursele umane și capacitatea instituției de atragere a resurselor umane externe instituției și din afara țării, în condițiile legii
I08 Managementul personalului didactic, de conducere, didactic auxiliar și nedidactic
A.32. Existența personalului didactic calificat în proporție de cel puțin 75% din numărul personalului cu normă de bază, calculat la planul de școlarizare prognozat, adecvarea personalului didactic auxiliar și nedidactic prognozat la planul de școlarizare propus, pentru nivelurile de învățământ, profilurile și specializările/calificările profesionale existente în oferta educațională
Indicatorul este neîndeplinit din cauza faptului că personalul didactic selectat este calificat doar în proporție de 40%. Pentru 5 norme/posturi existente, au depus declarații-angajament 5 cadre didactice. Dintre acestea, doar 2 cadre didactice sunt calificate pentru nivelul de învățământ preșcolar. 3 cadre didactice sunt necalificate pentru nivelul de învățământ preșcolar, în sensul că ele au specializări în: psihopedagogie specială, educator specializat/COR 531203 și psihologie. Cele 3 doamne nu au formarea de bază pentru învățământ preșcolar, nici PÎP.
NOTĂ:
Cerințele marcate cu caractere italice sunt specifice pentru învățământul antepreșcolar și preșcolar.
*) Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.850/2010 nu a fost publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I.
----
Sursă: legislatie.just.ro (Monitorul Oficial). Textul afișat este forma consolidată curentă.
Folosim cookie-uri pentru analiza traficului. Vezi Politica de confidențialitate pentru detalii.