HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025

a) de administrare a resurselor financiare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării pentru implementarea atribuțiilor în domeniile sale de activitate;

b) de reglementare și sinteză, prin care se asigură elaborarea cadrului normativ metodologic, funcțional, operațional, instituțional și financiar;

c) de evaluare și coordonare a activităților derulate în domeniile sale de activitate;

d) de reprezentare, prin care asigură, în numele și cu împuternicirea Ministerului Educației și Cercetării și, după caz, a Guvernului, reprezentarea pe plan intern și extern, în domeniile sale de activitate;

e) de comunicare cu celelalte structuri ale administrației publice centrale și locale, precum și cu societatea civilă.

a) asigură coordonarea metodologică pentru elaborarea curriculumului pentru educație timpurie în limba română și în limbile minorităților naționale;

b) asigură coordonarea metodologică pentru elaborarea planurilor-cadru pentru disciplinele de studiu din învățământul preuniversitar de masă și special, în limba română și în limbile minorităților naționale și pentru programul „A doua șansă“;

c) asigură coordonarea metodologică pentru elaborarea programelor școlare pentru învățământul preuniversitar de masă și special, în limba română și în limbile minorităților naționale și pentru programul „A doua șansă“;

d) coordonează procesul de avizare a programelor școlare pentru disciplinele/domeniile de studiu/modulele de pregătire care urmează să fie în oferta națională de curriculum la decizia elevului din oferta școlii;

e) asigură coordonarea elaborării normelor metodologice de aplicare a programului „Învățare remedială“, fundamentate inclusiv pe rezultatele evaluărilor naționale;

f) asigură coordonarea metodologică pentru elaborarea reperelor de adaptare a curriculumului școlar pentru nivelurile II, III și IV de sprijin special, cu asistență din partea Centrului Național pentru Educație Incluzivă;

g) elaborează standardele naționale de evaluare pentru toate disciplinele din învățământul primar, gimnazial și liceal, de masă și special, în limba română și în limbile minorităților naționale, programul „A doua șansă“, filierele teoretică, vocațională, precum și cea tehnologică - pentru disciplinele din trunchiul comun;

h) coordonează elaborarea standardelor naționale de evaluare pentru fiecare disciplină/domeniu de studiu/modul de pregătire care nu este în trunchiul comun;

i) colaborează cu Institutul de Științe ale Educației în vederea elaborării și revizuirii, după caz, a profilului de formare al absolventului;

j) analizează din punct de vedere științific și avizează propunerile de programe școlare pentru disciplinele care fac parte din curriculumul la decizia elevului din oferta școlii, elaborate la nivel național, și le propune spre aprobare, prin ordin al ministrului educației și cercetării, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I;

k) asigură, la solicitarea Ministerului Educației și Cercetării, evaluarea și revizuirea periodică a componentelor curriculumului național, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educației și cercetării, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I;

l) analizează din punct de vedere științific și avizează propunerile de curriculum înaintate de diferite instituții, organizații sau grupuri de lucru;

m) elaborează diferite resurse educaționale, precum ghiduri, suporturi metodologice, auxiliare curriculare pentru cadre didactice, inclusiv cele necesare implementării adaptate, diferențiate și eficiente a curriculumului național, în colaborare cu Institutul de Științe ale Educației, cu Centrul Național pentru Educație Incluzivă și/sau cu alte instituții având competențe în domeniu;

n) colaborează cu Centrul Național de Învățământ Tehnologic și Tehnologic Dual, denumit în continuare CNITTD, în vederea elaborării planurilor-cadru pentru învățământul tehnologic;

o) colaborează cu CNITTD în vederea elaborării programelor școlare pentru învățământul tehnologic;

p) oferă, la solicitarea diferitelor instituții, organizații sau grupuri de lucru, consultanță/expertiză pentru elaborarea, aplicarea și evaluarea resurselor curriculare proiectate la nivel local.

a) elaborează și supune spre aprobare prin ordin al ministrului educației și cercetării, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I, metodologia de proiectare și administrare a evaluărilor naționale scrise de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a, respectiv a evaluărilor periodice privind nivelul de alfabetizare funcțională a elevilor;

b) elaborează instrumentele de evaluare pentru evaluările naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a, care includ și itemi pentru evaluarea nivelului de alfabetizare funcțională a elevilor, respectiv a evaluărilor anuale privind nivelul de alfabetizare funcțională a elevilor;

c) elaborează metodologia de elaborare și administrare privind Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței;

d) elaborează metodologia de elaborare și administrare privind Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei pregătitoare și la finalul clasei I;

e) elaborează subiecte standardizate pentru Evaluarea națională a absolvenților clasei a VIII-a. Prin excepție, în perioada 2025-2027, CNCE poate să elaboreze subiecte nestandardizate;

f) coordonează elaborarea probelor standardizate și unice la nivel național pentru concursul de admitere în clasa a IX-a;

g) elaborează subiecte standardizate pentru examenul național de bacalaureat. Prin excepție, în perioada 2025-2027, CNCE poate să elaboreze subiecte nestandardizate;

h) elaborează instrumentele de evaluare pentru examenul de licențiere în cariera didactică și pentru concursul național de ocupare a posturilor didactice de predare, potrivit art. 248 alin. (6) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare. Prin excepție, în perioada 2025-2028, CNCE elaborează instrumentele de evaluare pentru examenul de definitivat;

i) elaborează subiecte și pentru alte examene și concursuri naționale unice, după caz, pentru care este nominalizat prin metodologiile aprobate prin ordin al ministrului educației și cercetării, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I;

j) elaborează și supune aprobării, prin ordin al ministrului educației și cercetării, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I, programele școlare pentru examenele și concursurile naționale prevăzute la lit. e)-h);

k) elaborează, cu asistență din partea Centrului Național pentru Educație Incluzivă, metodologia de asigurare a condițiilor de egalizare de șanse, în funcție de tipul de tulburare/afecțiune/ dizabilitate, la susținerea evaluării naționale, a examenului național de bacalaureat și a examenelor de certificare a competențelor profesionale/calificării;

l) poate acorda sprijin tehnic și de specialitate în realizarea unor acțiuni de evaluare întreprinse de Ministerul Educației și Cercetării;

m) elaborează, împreună cu direcțiile specializate din Ministerul Educației și Cercetării, metodologii, proceduri și regulamente pentru organizarea și desfășurarea evaluărilor și examenelor în învățământul preuniversitar, pe care le supune aprobării ministrului educației și cercetării;

n) formează experți evaluatori pentru evaluările, examenele și concursurile naționale prin derularea de programe de formare.

a) contribuie la elaborarea și implementarea politicilor referitoare la manualele școlare și auxiliarele didactice;

b) coordonează derularea activităților de evaluare a calității proiectelor de manuale școlare și auxiliarelor didactice;

c) verifică respectarea de către edituri a condițiilor tehnice de editare a manualelor școlare și auxiliarelor didactice;

d) formează experți evaluatori de manuale școlare și auxiliare didactice, prin derularea de programe de formare;

e) colaborează cu Centrul Național pentru Educație Incluzivă pentru formarea experților evaluatori privind evaluarea manualelor școlare și a auxiliarelor didactice din punctul de vedere al accesibilității, adaptabilității, nediscriminării, nestigmatizării, respectării și recunoașterii identității etnice, culturale, lingvistice și religioase a tuturor cetățenilor români;

f) colaborează cu CNITTD în activitățile de evaluare a calității proiectelor de manuale pentru învățământul tehnologic;

g) organizează cadrul general al difuzării manualelor școlare și a auxiliarelor didactice;

h) realizează, la solicitarea Ministerului Educației și Cercetării, expertize și sondaje cu privire la procesul de alegere și utilizare a manualelor școlare;

i) coordonează, potrivit art. 93 din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, activitățile în vederea aprobării/avizării auxiliarelor didactice pentru învățământul preuniversitar, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educației și cercetării, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Categoriile de auxiliare didactice care intră în procedura derulată de către CNCE în vederea aprobării se stabilesc în termen de 60 de zile de la data intrării

a) gestionează platformele dedicate Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței, Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei pregătitoare și la finalul clasei I, precum și evaluărilor naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a;

b) configurează și administrează platformele privind apelurile grupurilor de lucru pentru curriculum, examenele și evaluările naționale, precum și pentru evaluările proiectelor de manuale și proiectelor auxiliarelor didactice;

c) postează modelele de subiecte și subiectele administrate, conform metodologiilor specifice;

d) configurează și administrează platforma privind transferurile de subiecte de la evaluările și examenele naționale;

e) postează, pe platforma dedicată, manualele în format PDF și digital;

f) realizează și administrează banca de instrumente de evaluare, având funcție orientativă pentru evaluare, prevăzută la art. 97 alin. (1) și art. 99 alin. (7) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare;

g) asigură funcționarea și gestionarea Platformei naționale de alfabetizare funcțională;

h) colaborează cu Unitatea Executivă pentru Suport, Mentenanță și Asistență Tehnică pentru Digitalizare și cu alte instituții cu atribuții în domeniul educației în vederea asigurării accesibilității resurselor educaționale online;

i) configurează și administrează website-ul CNCE ca instrument de comunicare publică instituțională, conform Legii nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare.

a) propune Ministerului Educației și Cercetării inițierea unor proiecte de acte normative relevante pentru activitatea sa, inclusiv cele privind standardizarea evaluării, precum și întregul proces de realizare și implementare a standardizării evaluărilor și examenelor naționale;

b) elaborează, la solicitarea Ministerului Educației și Cercetării, în vederea informării publice, rapoarte privind rezultatele înregistrate la examenele și evaluările naționale, evidențiind oportunitatea adoptării de către ministrul educației și cercetării a unor decizii cu privire la factorii care permit îmbunătățirea performanțelor școlare;

c) realizează programe de formare continuă aferente domeniului său de activitate pentru cadre didactice, experți, personal de conducere din învățământul preuniversitar și superior;

d) organizează programe de pregătire a membrilor comisiilor de examen, a examinatorilor și a altor persoane implicate în desfășurarea evaluărilor, examenelor și concursurilor naționale și sprijină acțiunile de perfecționare a personalului didactic în realizarea proceselor de evaluare curentă a progresului școlar;

e) participă la Studiul internațional privind procesul de predare-învățare, dezvoltat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică - TALIS, precum și la alte proiecte și programe naționale și/sau internaționale în domeniul evaluării în învățământul preuniversitar, în care este nominalizat prin hotărâri ale Guvernului;

f) participă, la solicitarea Ministerului Educației și Cercetării, la grupuri de lucru, proiecte și programe organizate la nivel bilateral, regional și internațional;

g) dezvoltă programe în domeniul curriculumului și al evaluării de proces, precum și resurse de învățare pentru diferite categorii de beneficiari, în contexte formale și nonformale, susținând învățarea permanentă;

h) implementează programe și proiecte finanțate din fonduri structurale și cu finanțare externă, relevante pentru creșterea capacității interne a CNCE și pentru îndeplinirea atribuțiilor în domeniile sale de activitate;

i) colaborează cu Institutul Limbii Române și cu Centrul Național Românesc pentru Învățământ la Distanță în vederea dezvoltării programelor de limbă, cultură și civilizație românească;

j) colaborează cu direcțiile specializate din Ministerul Educației și Cercetării la elaborarea și transmiterea subiectelor pentru fazele județene și naționale ale olimpiadelor și concursurilor școlare.