Anexa nr. 1

(Anexa nr. 2 la metodologie)

ANTET

FIȘA-CADRU

de autoevaluare/evaluare în vederea acordării calificativului anual pentru

cadrele didactice din învățământul preuniversitar

Numărul fișei postului: ................................

Numele și prenumele cadrului didactic: .................

Specialitatea: .........................................

Perioada evaluată:......................................

Calificativul acordat: .................................

Domenii ale

evaluării

Criterii de performanță

Indica-

tori de

perfor-

manță

Punctaj

maxim

Punctaj acordat

Validare

consiliul

profesoral

Auto-

evaluare

Evaluare

comisie

Evaluare

consiliu

de admi-

nistra-

ție

1. Proiectarea

activității

1.1. Respectarea programei școlare, a

normelor de elaborare a documentelor de

proiectare, precum și adaptarea acesteia

la particularitățile grupei/clasei

1.2. Implicarea în activitățile de

proiectare a ofertei educaționale la

nivelul unității

1.3. Folosirea tehnologiei informării și

comunicării (TIC) în activitatea de

proiectare

1.4. Proiectarea unor activități

extracurriculare corelate cu obiectivele

curriculare, nevoile și interesele

educabililor, planul managerial al

unității

15

2. Realizarea

activităților

didactice

2.1. Utilizarea unor strategii didactice

care asigură caracterul aplicativ al

învățării și formarea competențelor

specifice

2.2. Utilizarea eficientă a resurselor

materiale din unitatea de învățământ în

vederea optimizării activităților

didactice - inclusiv a resurselor TIC

2.3. Diseminarea, evaluarea și

valorizarea activităților realizate

2.4. Organizarea și desfășurarea

activităților extracurriculare,

participarea la acțiuni de voluntariat

2.5. Formarea deprinderilor de studiu

individual și în echipă în vederea

formării/dezvoltării competenței de

"a învăța să înveți"

25

3. Evaluarea

rezultatelor

învățării

3.1. Asigurarea transparenței

criteriilor, a procedurilor de evaluare

și a rezultatelor activităților de

evaluare

3.2. Aplicarea testelor predictive,

interpretarea și comunicarea

rezultatelor

3.3. Utilizarea diverselor instrumente

de evaluare, inclusiv a celor din banca

de instrumente de evaluare unică

3.4. Promovarea autoevaluării și

interevaluării

3.5. Evaluarea satisfacției

beneficiarilor educaționali

3.6. Coordonarea elaborării

portofoliului educațional ca element

central al evaluării rezultatelor

învățării

20

4.Managementul

clasei de

elevi

4.1 Stabilirea unui cadru adecvat

(reguli de conduită, atitudini, ambient)

pentru desfășurarea activităților în

conformitate cu particularitățile clasei

de elevi

4.2. Monitorizarea comportamentului

elevilor și gestionarea situațiilor

conflictuale

4.3. Cunoașterea, consilierea și

tratarea diferențiată a elevilor

4.4. Motivarea elevilor prin valorizarea

exemplelor de bună practică

12

5.Managementul

carierei și al

dezvoltării

personale

5.1. Valorificarea competențelor

științifice, didactice și metodice

dobândite prin participarea la

programele de formare continuă/

perfecționare

5.2. Implicarea în organizarea

activităților metodice la nivelul

comisiei/catedrei/responsabil

5.3. Realizarea/Actualizarea

portofoliului profesional și dosarului

personal

5.4. Dezvoltarea capacității de

comunicare și relaționare în interiorul

și în afara unității (cu elevii,

personalul școlii, echipa managerială și

cu beneficiarii din cadrul comunității-

familiile elevilor)

5.5. Manifestarea atitudinii morale și

civice (limbaj, ținută, respect,

comportament), respectarea și promovarea

deontologiei profesionale

8

6. Contribuția

la dezvoltarea

instituțională

și la

promovarea

imaginii

unității

școlare

6.1. Dezvoltarea de parteneriate și

proiecte educaționale în vederea

dezvoltării instituționale

6.2. Promovarea ofertei educaționale

6.3. Promovarea imaginii școlii în

comunitate prin participarea și

rezultatele elevilor la olimpiade,

concursuri, competiții, activități

extracurriculare și extrașcolare

6.4. Realizarea/Participarea la programe

/activități de prevenire și combatere a

violenței și comportamentelor

nesănătoase în mediul școlar, familie și

societate

6.5. Respectarea normelor, procedurilor

de sănătate și securitate a muncii și de

PSI și ISU pentru toate tipurile de

activități desfășurate în cadrul

unității de învățământ, precum și a

sarcinilor suplimentare

6.6. Implicarea activă în crearea unei

culturi a calității la nivelul

organizației

15

7. Conduita

profesională

7.1. Manifestarea atitudinii morale și

civice (limbaj, ținută, respect,

comportament)

2

7.2. Respectarea și promovarea

deontologiei profesionale

3

5

TOTAL

100

Data: Numele și prenumele: Semnături:

● Cadru didactic evaluat:

● Responsabil comisie:

● Director:

● Membrii consiliului de administrație: