Capitolul II — Evaluarea educativă

(1) Evaluarea educativă, ca parte integrantă a evaluării multidisciplinare, fundamentează proiectarea oricărui demers de educație și are în vedere identificarea principalelor caracteristici și nevoi educative, în scopul orientării intervenției specifice.

(2) Concluziile evaluărilor educative ale persoanelor condamnate fundamentează completarea documentelor necesare luării deciziilor în cadrul comisiilor constituite la nivelul locurilor de deținere.

(1) Evaluarea periodică se realizează pe parcursul executării pedepsei și are rolul de a evidenția evoluția înregistrată de persoanele private de libertate, în plan educațional, precum și de a identifica alte nevoi educative.

(2) Evaluarea persoanelor private de libertate pe parcursul executării pedepsei se realizează obligatoriu în săptămâna premergătoare analizării în comisia de individualizare a regimului de executare a pedepselor privative de libertate, în condițiile prevăzute de Lege.

(3) Pentru persoanele condamnate repartizate în regimurile deschis și semideschis, evaluarea periodică se realizează cel puțin o dată la 6 luni, dar nu mai târziu de termenele stabilite de Lege.

(4) Pentru persoanele condamnate repartizate în regimurile închis și maximă siguranță, evaluarea periodică se realizează cel puțin o dată la 12 luni, dar nu mai târziu de termenele stabilite de Lege.